摘要：
本题考查点： 图的遍历方式 题目描述 “六度空间”理论又称作“六度分隔（Six Degrees of Separation）”理论。这个理论可以通俗地阐述为：“你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过五个人你就能够认识任何一个陌生人。”如图1所示。 图1 六度空间示意图 “六 阅读全文
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本题考查点： 图的并查集 图的 BFS 和 DFS 题目描述： 给定一个有 N 个顶点和 E 条边的无向图，请用DFS和BFS分别列出其所有的连通集。假设顶点从0到 N −1编号。进行搜索时，假设我们总是从编号最小的顶点出发，按编号递增的顺序访问邻接点。 输入格式: 输入第1行给出2个整数 N (0 阅读全文
摘要：
本题主要考察堆的性质（建堆，向堆中插入数据）。 将一系列给定数字插入一个初始为空的小顶堆 。随后对任意给定的下标 ，打印从 到根结点的路径。 输入格式: 每组测试第1行包含2个正整数 N 和 M (≤1000)，分别是插入元素的个数、以及需要打印的路径条数。下一行给出区间[ 10000, 10000 阅读全文
摘要：
总体思路：采用先序遍历的方式来进行比较即可。（静态树） 题目描述： 给定一个插入序列就可以唯一确定一棵二叉搜索树。然而，一棵给定的二叉搜索树却可以由多种不同的插入序列得到。例如分别按照序列{2, 1, 3}和{2, 3, 1}插入初始为空的二叉搜索树，都得到一样的结果。于是对于输入的各种插入序列，你 阅读全文
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题目描述： 给定两棵树T1和T2。如果T1可以通过若干次左右孩子互换就变成T2，则我们称两棵树是“同构”的。例如图1给出的两棵树就是同构的，因为我们把其中一棵树的结点A、B、G的左右孩子互换后，就得到另外一棵树。而图2就不是同构的。 现在给定两棵树，请你判断是否是同构的。 很惭愧，这个题目做的很复杂 阅读全文
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本体的思路就是模拟多项式的乘法，题目描述如下： 7 2 设计函数分别求两个一元多项式的乘积与和。 输入格式: 输入分2行，每行分别先给出多项式非零项的个数，再以指数递降方式输入一个多项式非零项系数和指数（绝对值均为不超过1000的整数）。数字间以空格分隔。 输出格式: 输出分2行，分别以指数递降方式 阅读全文
摘要：
为什么要开始记录刷题笔记呢？ 因为发现自己经常在做完很多题目之后并没有总结和反思，所以才会忘得很快，所以从现在开始把所有值得记录的东西，经过自己思考的东西都记录下来，写成博客。 题目： 给定 K 个整数组成的序列{ N 1, N 2, ..., N K }，“连续子列”被定义为{ N i , N i 阅读全文