认识Java数组(一)

  特别想喜欢一个寓言故事:

  噢,它明白了,河水既没有牛伯伯说的那么浅,也没有小松鼠说的那么深,只有自己亲自试过才知道!道听途说永远只能看到表面现象,只有亲自试过了,才知道它的深浅!!!!!

  言归正传:

  

  数组?什么是数组?在鄙人的印象中数组应该是这样的:通过new关键字创建并组装他们,通过使用整型索引值访问它的元素,并且它的尺寸大小是不可变的!

  但这只是数组最表面的东西!深一点?就是这样:数组是一个简单的复合数据类型,它是一系列有序数据的集合,它当中的每一个数据都具有相同的数据类型,我们通过数组名加上一个不会越界下标值来唯一确定数组中的元素。

  还有更深的,那就是数组是一个特殊的对象。不管在其他语言中数组是什么,在java中它就是对象,一个比较特殊的对象。

  

  运行结果:

  array的父类是:java.lang.Object

  array的类名是:[I

 

  从上面的例子可以看出,数组是Object的直接子类,它属于“第一类对象”,但是它又与普通的java对象存在很大的不同,从它的类名可以看出:[I,这是什么东东??在JDK中我就没有找到这个类,话说这个"[I”都不是一个合法标识符。怎么定义成类啊?所以我认为SUM那帮天才肯定对数组的底层肯定做了特殊的处理。

  我们再看如下示例:

  

  运行结果:  

  一维数组:[I
  二维数组:[[I
  三维数组:[[[I

  通过这个实例我们知道:[代表了数组的维度,一个[表示一维,两个[表示二维。可以简单的说数组的类名由若干个'['和数组元素类型的内部名称组成。不清楚我们再看:

  

  运行结果:

  Object[]:class [Ljava.lang.Object;

  Object[][]:class [[Ljava.lang.Object;

  Object[][][]:class [[[Ljava.lang.Object;
  Object:class java.lang.Object

  从这个实例我们可以看出数组的“庐山真面目”。同时也可以看出数组和普通的Java类是不同的,普通的java类是以全限定路径名+类名来作为自己的唯一标示的,而引用类型的数组则是以若干个[+L+数组元素类全限定路径+类来最为唯一标示的;基本数据类型的数组若干个[+基本数据类型名首字母大写,如int类型一维数组的数组则是[+I。这个不同也许在某种程度上说明了数组也普通java类在实现上存在很大的区别,也许可以利用这个区别来使得JVM在处理数组和普通java类时作出区分。

  我们暂且不论这个[I是什么东东,是由谁来声明的,怎么声明的(这些我现在也不知道!但是有一点可以确认:这个是在运行时确定的)。先看如下:

  

  运行结果:0 0 0 0 0 

  从这个运行结果可以看出,我们亲爱的[I没有生命任何成员变量、成员方法、构造函数、Annotation甚至连length成员变量这个都没有,它就是一个彻彻底底的空类。没有声明length,那么我们array.length时,编译器怎么不会报错呢?确实,数组的length是一个非常特殊的成员变量。我们知道数组的是Object的直接之类,但是Object是没有length这个成员变量的,那么length应该是数组的成员变量,但是从上面的示例中,我们发现数组根本就没有任何成员变量,这两者不是相互矛盾么?

  其实是JVM对数组的长度做了特殊的处理,它是通过arraylength这条指令来实现的。(底层的东西,LZ也不是很清楚,记住就行了。)

  

  数组的使用无非就四个步骤:声明数组,分配空间,赋值,处理。

  声明数组:就是告诉计算机数组的类型是什么。有两种形式:int[] array,int array[];推荐使用前者声明的方式。

  分配空间:就是告诉计算机需要给该数组分配多少连续的空间,记住是连续的空间。int[] array = new int[10];

  赋值:赋值就是在已经分配好的空间里面放入数据。

    int[] a = new int[2];

    int[] b = new int[] {1,2,3,4,5};

    int[] c = {1,2,3}.

  处理:就是对数组元素进行操作。通过数组名+有效的下标来确认数据。

  PS:能力有限,什么是数组,主要参考这篇博文:http://developer.51cto.com/art/201001/176671.htm

  下篇将更多的介绍数组的一些特性,例如:效率问题、Array的使用、浅拷贝以及与list之间的转换问题。

 


 


 

posted @ 2016-07-07 18:59  夏日树叶  阅读(257)  评论(0编辑  收藏  举报