03 2020 档案
摘要：真/假主语（形式主语/真正主语） （1）to 不定式或动名词可以在主语的位置上，但一般用it代替它作形式主语，这种情况it叫形式主语，也就是假主语。为什么使用假主语呢，通常是因为真主语实在太长，不适合在句子中都使用，所以使用假主语（形式主语）代替。 1）It‘s a great honor to b
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摘要：非谓语动词 to+动词原形vs . 动词原形+ing （1）动词不定式：由to+动词原形构成。可以做主语，宾语，宾补，定语，表语和状语。 作主语： 1. To get there by bike will take us an hour. 骑自行车到那将会花费我们一个小时。 主谓宾宾结构，To+动词
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摘要：被动语态（by+行为者）可省略 动作的行为者不分明，或不重要，或上下文中提到了行为者时，“by+行为者”可以省略。 1. The information is needed. 信息被需要。被谁需要不重要，所以省略行为者。 2. The book is being read. 书正在被读。 3. Th
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摘要：继承 如果让你创建学生类你可能一下就能创建完，但是如果让你创建学生类，工人类，教师类，农民类，而且这些类的属性都有相同的属性和方法：姓名，年龄，性别，打印个人信息的方法。按照前面说的把代码写出来，如果直接这样去硬写，是不是代码的重复就很多。 Java提供了一个继承机制，可以解决这个问题。 首先创建一
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摘要：被动语态和情态动词结合 (1) 被动语态也可以和情态动词结合 can/could + be + 动词过去分词 may/might must/have to should/ought to had better/would rather used to/would 特殊：need + doing /
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摘要：被动语态 （1）如果主语是动作的承受者，则用动词的被动语态作谓语。 之前主谓宾结构：主语是动作的执行者，谓语是执行的动作，宾语是动作的承受者，如果动作的承受者（宾语）跑到了主语的位置，那么后面的动词就要进行被动语态的变化，句子结构就变成了 宾+谓+主，就是宾语被主语来执行。 （2）被动语态的构成：b
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摘要：1.JSP:动态网页 静态、动态：1）.不用 和 是否有“动感”混为一谈 2）.是否 随着 时间、地点、用户操作 的 改变而改变 3）. 动态网页 需要使用到 服务端脚本语言（JSP） 2. Web应用架构 B/S(brower/Server)浏览器服务器 客户端可以通过 浏览器 直接访问服务端 优
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摘要：情态动词+完成时 （1）“情态动词+have + done过去分词.” a. 表达过去事实。 b. 推测的含义，比如可能已经这样，或者一定这样了。表猜测 （但助动词should例外）。 1. He can/could have arrived. 他可能已经到了。 2. He may/might ha
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摘要：情态动词否定和疑问 （1）情态动词的否定 情态动词 + not + v动词原形 1. He can’t sing an English song. 他不能唱英语歌。 主谓宾结构，He主语，can’t sing 谓语，an English song宾语。 2. He may not know her.
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摘要：情态动词（一） can/could/may/might （1） can/could表示能力，用be able to代替也行 can/could现在/过去的能力 客观可能性（can的可能性大）could表达的更委婉 表示请求和允许 He can/could/is able to swim. 他可以游泳
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摘要：动词的用法 动词根据功能 分为四类 实意动词：有实在意义的词，可以根据实意动词知道动作的发生。 系动词：没有实在意义的词，只是作连接作用，充当句子成分。 助动词：也是没有实在意义的词，只是帮助构成句子，充当句子成分。 情态动词：通常和实意动词使用，表示意愿，需要，必须的内容。 （1） 动词有数量和时
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摘要：完成时 （1）现在完成时（have/has + done过去分词），动作过去发生，已经完成，对现在造成影响或后果，动作可能还会持续，可使用的时间状语为： already(已经) 和 yet(还)。 They have already arrived in Shanghai. 他们已经到达上海了。 a
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摘要：将来时 （1）一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常发生的工作或状态。常常和表示将来的时间状语连用。 如：tomorrow明天，next week 下周，in the future将来。 （2）“助动词will或shall+动词原形”，表示将来发生的事情。 一般当主语是第一人
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摘要：一般过去时和过去进行时 （1）一般过去时表示过去某个时间发生的动作或状态：过去习惯性、经常性的行为。 基本结构：主语+动词过去式+其他，一般动词在动词后面加ed，还有一些不规则动词不规则变化。 play – played come – came He worked very hard last ni
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摘要：一般现在时和现在进行时 （1）一般现在时，表示通常性、规律性、习惯性的状态或者动作。主语是单数第三人称时，动词有单三的变化，主语是非第三人称单数时，动词为原形。 1. They often get up at 7:00. often是通常性的，动词要根据主语和时态进行变化，这个主语为复数，时态为一般
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摘要：There / Here be句型 （1）There / Here + (be) 根据上下文，有多种翻译方法，可以翻译成“有”，“是”。be动词根据方面的名词有单复数变化。这两个句型都是倒装句，主语在后面。 There is a book on the bookshelf. 书架上有一本书。 The
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摘要：不定量表达法 some一些 any一些 most大多数 every每一个 all所有 both两者都 either两者之一 neither两者都不 many 许多 much许多 a lot of[lots of]许多 plenty of 许多 a few 几个 few没几个 a little一点儿
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摘要：副词 （1）副词可以修饰动词，形容词，其他副词以及其他结构。 修饰动词时，表示动作发生的程度、时间。 修饰形容词，表示形容词的程度，比如： beautiful漂亮 -> very beautiful 非常漂亮 修饰副词，表示程度。比如 fast快 -> very fast 非常快。 He runs
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摘要：形容词 （1） 形容词通常形容人或事物的状态，性质，大小等，通常用在名词前，be动词后。 beautiful漂亮的-the beautiful girl 漂亮的女孩 beautiful形容词放在girl名词前面修饰后面的名词。 The girl is beautiful. 这女孩很漂亮。这里的形容词
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摘要：指示代词 标识人物或事物的代词。 用来代替前面已提到过的名词。 this这个(these这些),that那个(those那些) This is his book. 这是他的书。 这里的this代指 他的书 Those apples were his. 那些苹果是他的。 Those代指 他的苹果 不定
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摘要：名词分两类： 可数名词 是指数得过来的概念 比如:apple , pencil , student. 可数名词数量在两个或两个以上，可数名词要加s，比如 two apples , three pencils , five students 可数名词有单数和复数之分： apple-apples、pen
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摘要：使用疑问词进行提问 when 什么时候, where哪 , who谁 , what什么 , how怎么，how long多长时间 , how far 多远, how often 多长时间一次, why为什么 He bought three books yesterday. 他昨天买了三本书。 1 2
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摘要：使用助动词进行否定 在助动词do does did后面加not，一般现在时用do/does+not构成否定，一般过去时用did+not表示否定。 do not / don’t does not / doesn’t did not / didn’t I don’t go to school by bu
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摘要：实意动词的特征 之前Be动词是无意义的，只是做连接的作用。实意动词是有实际意义的词。 实意动词 come来 read读 go去 watch看 play玩 fly飞 He comes from Shenyang. 他来自沈阳。 这里的实意动词comes使用了单三形式 单三：句子是一般现在时，主语是第三
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摘要：反身代词 myself我自己 yourselves你们自己 yourself你自己 ourselves我们自己 herself她自己 themselves他/她们自己 himself他自己 itself它自己 反身代词根据前面词性决定后面的单复数，self结尾为单数，复数把self的f改为v再加es
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摘要：形容词性物主代词：可以修饰形容词 单数形式：my , your , his/her/its它的 one’s某人的 复数：our , your , their他们的 This is my book. my形容性物主代词修饰后面的book名词 We love our motherland. 我爱我们的祖
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摘要：主格代词：I , he , she , it , you , we我们 , they他/她们 I am a teacher. He is a teacher. You are teachers. 宾格代词：me , him他 , her 她, it它 , you , us我们 , them他/她们
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摘要：Be动词的否定 在 am , is , are , was , were 后面加not. 缩写式：am not , isn’t , aren’t , wasn’t , weren’t 1. The man isn’t back. 主系表结构 2. I am not back. be动词根据主语决定时
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摘要：Be动词的形式： be,一般现在时（is,am,are）,过去时（was,were）,（现在分词）being,（过去分词）been is,was用于单数 are,were用于复数 The man is back. The man 主语是单数 所以be动词用is They are back. They
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摘要：He learns English every day. 英语语序 > 他学习英语每一天。 他每天学英语。 < 中文语序 可以发现上面的英语语序和中文语序是不一样的。 英语的五种基本句式 基本句式一：S V (主 + 谓) 主语：人/物 。 谓语：主语执行的动作 句式1：Subject( 主语 )
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摘要：面向对象与面向过程 总结：万物皆对象，把一个东西抽象成一个对象，描述这个东西的属性（特征），方法（行为） 类的定义 对象的创建和使用 person类： public class Person { //属性，成员变量,类的成员变量可以先声明，不用初始化，类成员变量是有默认值 String name;/
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