码上收集007——项目系统设计与数据库设计

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE1
这个作业的要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/fzzcxy/2018SE1/homework/11456
团队名称	码上收集007
这个作业的目标	做好队内分工，对于用户的需求要清晰明了，制作系统说明书和数据库说明书以及准备答辩的内容
作业正文	https://www.cnblogs.com/uml7/p/13964500.html
其他参考文献	...

一.预期开发计划时间安排

学号	姓名	角色	预期任务分配
211806328	林晶涵	前端	《打卡》界面设计和排版，css
211806338	刘子文	前端	js
211806330	林梦妍	前端	登录页面的设计和排版，学生主页，教师主页的页面设计和排版
211803240	赵湘敏	后端	负责与数据库交互代码的编写
211806308	陈甜	后端	完成功能模块中用户注册和个人设置模块创建数据库
211806415	向汪洋	后端	数据库建立协助前端工作
211806334	林小岚	测试	测试《打卡》，寻找其中的不足和bug，以及对其提出意见

1. 体系结构图

2.功能模块图

3.类图

4.E-R图

（1）全局E-R图

设计思路

我们有老师、学生两个实体。
教师【学工号，用户名（姓名），密码，手机号，年级，系别】
学生【学号，性别，用户名（姓名），密码，手机号，年级，系别】
记录【ID，信息填报，开始时间，填报时间，结束时间】

（2）教师主页E-R图

（3）学生主页E-R图

（4）登录局部E-R图

（5）身份认证E-R图

5.数据库设计图

设计思路
（1）学生表，教师表用来存储学生和教师的个人登录信息
（2）记录表用来存储学生和教师填报信息的记录

6.系统安全和权限设计

系统安全

（1）数据库不直接存储用户的密码，而是以MD5或其它等方式加密后存入数据库，避免密码明文传输过程中被截获；

（2）定期备份数据库中的数据到其他地方，防止数据丢失、损坏等意外；

（3）用户标识符和鉴别：该方法由系统提供一定的方式让用户标识自己的名字或身份。每次用户要求进入系统时，由系统进行核对，通过鉴定后才能提供系统的使用权。

用户权限设计

系统首先对用户发出的访问请求进行身份和授权认证，具有合法权限的用户才能进入系统操作环境，对数据库进行权限范围内的访问。本系统主要面向教师和学生两种角色，系统会根据角色授予具体的功能权限。

Q:用小程序开发怎么去实现呢？
A：现在市面上有很多小程序开发的软件，在后期的学习中我们会对此进行更多的了解，尽可能的去实现。

Q:建议如果未填报一进去的页面就能有弹框出来填写页面，若填写就不弹出。
A:建议很实用，如果在后期的开发中不难实现我们会添加进这一功能的。

工作流程

分工及贡献度