摘要： 手语识别医学图像处理推理和度量学习生物分子相互作用预测GPU枚举模式挖掘和社交推荐 目前实验室分组的团建接近完毕，到了科研攻坚和成果产出阶段。有意向将来进行这方面研究的同学，可以搜索知网、DBLP、CSDN和博客园的相关文章进行了解，使用课上给出的个人邮箱进行联系。 阅读全文

摘要： 学校间接推送的一些一流课程建设的报告，比如下午北师大的数据库的课程，让我了解到PG、GP等数据库。 https://blog.csdn.net/ydc321/article/details/79046313 https://www.zhihu.com/question/20010554 而且北师大采 阅读全文

摘要： 第二节最后一个例子实际上那个老师并没有讲错，但是他没有说前提条件，他采用大端计算方式，结果就不为零，而windows是小端计算方式，所以用dev c++验证的结果是0。比如float ff = 7.125; short ss = *(short*)&ff; 中间求解过程可参考https://blog 阅读全文

摘要： 建组之后，缩写了一下组名为β。参考了博士老板那边和硕士老板那边的管理方式，现在总结如下： 1 进组的学生要每学期看论文，每学期每人至少三次是讲新读的论文。 2 初进组的同学当前学期除外，每个学生在进组后的下一个学期起，每学年至少要单独或合作完成一篇论文的工作。 3 组内的学生要看三方面的书籍和教程或 阅读全文

摘要： 不止是现在教完的两个专业的学生反映，讲的内容有的不够详细深入，而且很多老师也是说自己教课就是科普讲故事。 随着和欧美科研标准同化，国内的大学已经变成了研究院。而学生大多关注的是自己是否考上研，或者出国，或者是选水课、自己能混毕业。 此外本科学生数量达到海量，师资紧张，热门专业对口教师源头缺乏，研究生 阅读全文

摘要： 这里仅仅是个人的理解：讲义是直接讲授所需要的纸面上的描述，显然比教案要详细得多；而教材是属于公开出版的，因此教材应该是把讲义进行一番修饰的发行版。 比如一些培训使用的是讲义，其一般不受出版要求的约束，只是限定内部使用；而教材出版则是跟稿费出版费相关了，显然教材的出版可以算作教研的成果。 讲义和教材都 阅读全文

摘要： 首先总结一下春季的课。春季三个系的领导安排了课程，各有特点。 物联网这几届的学生一般都是基础一般，而且大三多数学生都在考研。因此课程一开始进行很多学生反映作业问题。而总结自身问题，还是初涉该专业教学，一下把学生要求拉到很高，而且自身对课程熟练度必然还是积累阶段，硬件烧写和程序讲述不够洗练深入言简意赅 阅读全文

摘要： 首先感受是师长圈确实不比985和清北中科院的水平，普通高校最多是个人全面技能的修炼处，而且不能迷失在嘈杂或者志得意满的氛围中。 然后就是普通高校学生基础相比清北肯定是有差距，即便是王牌专业的600+学生。一次招十个八个后面指个方向学生就呼呼地把顶会发了是不行的，一定要精准逐个极限帮扶，而且个人认为单 阅读全文

摘要： 来到西青这边，老板非常Nice给了两个学生，然后再加上一个在重点实验室学习的本科生，三个学生已经形成了一个小团队。 众所周知极限编程讲求敏捷。一直业界的师兄在强调AP，里程碑。这次其实还是得感谢学生非常努力了。 XP讲究沟通，简单，反馈，勇气四大原则。那么对待不同的学生肯定要进行任务安排的自适应调整 阅读全文

摘要： 本科时候就觉得windows上像网上很多用破解版本的软件开发，甚至学习都存在潜在的一些隐忧。一切来得合理却又突然，目前世界范围内民粹主义的流行引发一系列科技界的新的趋势：学术和业界的开源软件的新一轮崛起。 纯软件类的姑且不说，硬件开发是非常难找到合适的工具的。像Keil那样的IDE已经优化了多年，垄 阅读全文