随笔分类 - 讲课
摘要：最近去开工程认证会议，得知学院专业日语老师要退休，于是想接一下，因为之前也学习过。回来一准备，才刚刚想起有N多问题得解决。 首先就是得自己写讲义。这个就是个浩大的工程，而且还要跟计算机专业结合。 然后线上上课还需要录课，这样就必须还得准备一套幻灯片。黑板和让学生读根本不现实。 此外现在课程建设还要结
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摘要：最近学院把原来的4学分的大三物联网课程进行了拆分，于是目前变成了春季的36学时。 于是目前需要把原先64学时的课程压缩到36学时。目前初步调整为： 第一次课要直接讲完RFID内容，并且要加入linux shell命令的讲述。首先要介绍基本目录，再就是解压缩，赋权限。还要结合kali linux ht
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摘要：学校间接推送的一些一流课程建设的报告，比如下午北师大的数据库的课程，让我了解到PG、GP等数据库。 https://blog.csdn.net/ydc321/article/details/79046313 https://www.zhihu.com/question/20010554 而且北师大采
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摘要：第二节最后一个例子实际上那个老师并没有讲错，但是他没有说前提条件，他采用大端计算方式，结果就不为零，而windows是小端计算方式，所以用dev c++验证的结果是0。比如float ff = 7.125; short ss = *(short*)&ff; 中间求解过程可参考https://blog
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摘要：不止是现在教完的两个专业的学生反映，讲的内容有的不够详细深入，而且很多老师也是说自己教课就是科普讲故事。 随着和欧美科研标准同化，国内的大学已经变成了研究院。而学生大多关注的是自己是否考上研，或者出国，或者是选水课、自己能混毕业。 此外本科学生数量达到海量，师资紧张，热门专业对口教师源头缺乏，研究生
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摘要：首先总结一下春季的课。春季三个系的领导安排了课程，各有特点。 物联网这几届的学生一般都是基础一般，而且大三多数学生都在考研。因此课程一开始进行很多学生反映作业问题。而总结自身问题，还是初涉该专业教学，一下把学生要求拉到很高，而且自身对课程熟练度必然还是积累阶段，硬件烧写和程序讲述不够洗练深入言简意赅
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摘要：暑期和大老板的学生一起学了一暑假的计算机视觉和机器学习，以前只是在京畿范围的学校听到的报告和这阵的学习数量级都不同。当时看到了很多人的报告，忽然发现了做报告应该做的准备实际还有很多。 首先是要有充分的前期工作，包括知识基础和前期发表论文。 然后就是把要讲的内容做好演示文稿。 最后是反复的演练。 国内
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摘要：机器学习的过程和人学会辨识的过程几乎是完全一样的，提供大量的图片之类的媒介给机器学习训练，训练结束要对没有讲过的图片进行判断，并且要保证一定的正确率。 学习必须要满足几个条件：1 存在某种模式或者先验知识 2 模式是否容易定义 3 足够的数据。但是这几个条件不一定都使用 现在把这种知识迁移到对学生的
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摘要：今年高考分数水涨船高，开学后要教的学生估计大概都是六百一以上的学生。不管卷子难度怎样，至少分数是确实高了。同时要建设新工科金课，以及满足工程认证要求。 高程的参考书：C程序设计（浙大第三版），谭浩强的C程序设计，以及天大的ACM/ICPC算法基础训练教程，Primer C++ plus，清华大学的常
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摘要：这几天，大组的老板分配了一个研一的新生，但是今年情况特殊，使得带学生不同于以往老师们的经验。 首先是给学生提供的论文和相关在线讲座，虽然比以往多了几个数量级，但是讲座往往是外校的，如果不经验证，学生很可能看不了。 然后学生的基础也是需要补习，但是不能面对面交流，这样还需要保证网络会议的通信质量和每次
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摘要：考试的时候一个学生问我为什么给的S50访问控制码的结构表没有块3，书上却说块3对应着表的访问控制位。当时我是觉得这只是个例子，于是就告诉大家按照教材的答法作答即可。 最近整理考试提交资料，发现学生提问还是说中了。书上实际这段严重误导了。因为S50卡的访问控制码的块3实际上还有单独一个表，书上没给；虽
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摘要：忽然发现excel如此有用，以前都是写个VC处理，这次记录成绩感觉先要看看成绩频率的分布情况，忽然想到excel。 这里当然不能和清华计算机课设做个CPU跑个自己做的操作系统相比，但是还是有一些idea。本来想到直接用统计图自动就能生成。然后发现并不能完全自动根据数据直接成图。 看了下百度经验一下了
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摘要：下午就要上FPGA的内容，于是重新整了一下PPT。 要说个人对FPGA开发还是有点心得。虽然没用FPGA作为硕士主业，但是全面了解了一下FPGA的开发。 FPGA在2015年前主要分两大平台：ALTERA和XILINX。深度学习火了，英特尔更强了，于是ALTERA被收购后，XILINX变成独大的一家
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摘要：感觉大学的离职率蛮高的。最近在我之前几个月入职的一个老师居然待了两三个月就走了。学院半年至少走了三个老师。 看来想搞研究的老师看到目前大学的状况又纷纷投身博后的事业。 很多消息说大学也要取消事业编。改合同制其实是大势所趋。大学以后真正得成为干事业的地方了，每年不但得发论文还得做项目，跟企业无二。大学
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摘要：中午很忙，学院的老师让把三本的组分了。结果一看，分组还是一堆问题。首先三本学生基础比较差，对告知的事情往往得反复说几遍。而且很多学生总是觉得想混一个分数。 然后就是重修的太多，三个班加上一个重修加强排。而且重修的同学更是需要单独建群。对于二本和一本专业，建造一门AAA级别的游戏水平的课程可行，但是对
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摘要：EECS学了很多年，助教做过，课目前也教了，于是感觉本科的知识和研究有一个明显的界限：研究以同行评审通过为目的，而本科知识学习往往更是在造一个inventory，inventory中的子图越多，枚举的效率相对更高，但是建inventory往往现在越来越被淡化。 打个比方，目前计算机的算力在提升，阿里
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摘要：MIT和stanford还是众星云集，不过忽然发现学术会议中开始出现印度、西亚和非洲的一些大学，说明这些地方的研究有很多的进展。于是查了一下几所。 首先还是印度理工。看了一下他们计算机系的教授，比国内清华还是强一些，虽然清华近年论文数量猛增。起码IIT的CS，发STOC论文一点不虚。 http://
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摘要：备课完查漏补缺，期末考试里没有出汇编的题。想到英特尔华为还有中科曙光的工程师都提过关键地方用汇编优化。于是查了一下关于汇编和C混合编程的内容。 简书上高手也是蛮多的 https://www.jianshu.com/p/c43b36e80b5c 这里还有一位博客园隐士的高论：https://www.c
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摘要：上午上完课发现实验室宋老师的方法确实是正理。网络课程一定要录播和实际讲相结合，这样可以极大的保证课堂讲授的连贯性。 另外，上无线传感器网络和RFID这门课相当于设计一款单机版大作。游戏关卡设计都要有过场动画，有剧情，有难有易，有boss，有惊有喜。关卡中用到一些游戏前传的内容元素，相当于学生大一大二
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摘要：无论是现在的老板还是师兄最近都问了自己的状态，于是写个总结。 把课备完之后，发现科研得直接追赶实验室同事。学院给新开课加成看来确实也是有道理的，教案、课件、试卷都得自己摸索，无线传感网和RFID六个学分，还有三学分的高级数据库外教助教。 RFID和无线传感器网络，表面课程名字很长，似乎不是什么重要的
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