第六周学习总结
| 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计Ⅱ |
| 这个作业的要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class2-2018/homework/2888 |
| 我在这个课程的目标是 | 理解并简单运用指针 |
| 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 指针的运用 |
| 参考文献 | C语言程序设计 |
6-1 求两数平方根之和 （10 分)
函数fun的功能是：求两数平方根之和，作为函数值返回。例如：输入12和20，输出结果是：y = 7.936238。
函数接口定义：
double fun (double a, double b);
其中 a和 b是用户传入的参数。函数求 a指针和b 指针所指的两个数的平方根之和，并返回和。
裁判测试程序样例：
#include<stdio.h>
#include <math.h>
double fun (double *a, double *b);
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f\n", y );
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */输入样例：
12 20
输出样例：
y=7.94
1.实验代码：
#include<stdio.h>
#include <math.h>
double fun (double *a, double *b);
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f\n", y );
return 0;
}
double fun (double *a,double *b)
{
double c;
c = sqrt(*a)+sqrt(*b);
return c;
}
2，设计思路：
3，遇到的问题及解决办法：
问题：没有重新定义double fun(double a,doubleb)
解决方法：重新审题写代码
4，运行结果截图：
7-1 利用指针返回多个函数值 （30 分)
读入n个整数，调用max_min()函数求这n个数中的最大值和最小值。
输入格式:
输入有两行： 第一行是n值； 第二行是n个数。
输出格式:
输出最大值和最小值。
输入样例:
在这里给出一组输入。例如：
5
8 9 12 0 3
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如：
max = 12
min = 0
实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
void max_min(int a[],int len,int *pmax,int *pmin);
int main()
{
int n,i,max,min,len=0;
int *pmax,*pmin;
int a[10000];
scanf("%d",&n);
for (i=0; i<n; i++)
{
scanf ("%d",&a[i]);
len++;
}
max_min (a,len,&max,&min);
printf ("max = %d\nmin = %d",max,min);
return 0;
}
void max_min(int a[],int len,int *pmax,int *pmin)
{
int i;
*pmax=a[0];
*pmin=a[0];
for (i=1;i<len;i++)
{
if (*pmax<a[i])
*pmax=a[i];
if (*pmin>a[i])
*pmin=a[i];
}
}设计思路：
遇到的问题及解决办法:
问题：一些细小的问题仍然出现，单词打错，格式问题。
解决办法：改正错误，重新检查
运行结果截图：
6-3 最小数放前最大数放后 （10 分)
为一维数组输入10个整数；将其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换；输出数组元素。。
函数接口定义：
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
三个函数中的 arr和n 都是用户传入的参数。n 是元素个数。
input函数的功能是输入 n个元素存到指针arr所指向的一维数组中。
max_min函数的功能是求指针arr所指向的一维数组中的最大值和最小值，其中最小的数与第一个数对换，将最大的数与最后一个数对换。
output函数的功能是在一行中输出数组元素，每个元素输出占3列。
裁判测试程序样例：
#include<stdio.h>
void input(int *arr,int n);
void max_min(int *arr,int n);
void output(int *arr,int n);
int main()
{ int a[10];
input(a,10);
max_min(a,10);
output(a,10);
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例：
5 1 4 8 2 3 9 5 12 7
输出样例：
1 5 4 8 2 3 9 5 7 12
实验代码
void input(int *arr,int n)
{
int i;
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf ("%d",&*(arr+i));
}
}
void max_min(int *arr,int n)
{
int m=0,i,t;
for (i=0; i<n; i++)
{
if (arr[i]<arr[m])
{
m=i;
}
}
if (m!=0)
{
t=arr[0];
arr[0]=arr[m];
arr[m]=t;
}
m=0;
for (i=0;i<n;i++)
{
if (arr[i]>arr[m])
{
m=i;
}
}
if (m!=(n-1))
{
t=arr[n-1];
arr[n-1]=arr[m];
arr[m]=t;
}
}
void output(int *arr,int n)
{
int i;
for (i=0;i<n;i++)
{
printf ("%3d",*(arr+i));
}
}
设计思路
3，遇到的问题及解决办法：
问题：循环语句使用错误
解决办法：网上搜索解决办法，改正，重新写。
4，运行结果截图：
学习进度条：
| 周/日期 | 这周所花时间 | 代码行数 | 学到的知识点 | 目前比较迷惑的问题 | |
|---|---|---|---|---|---|
| 第一题 | 4/1-4/1 | 0.5h | 15行 | 简单的指针运用 | 为什么要绕个弯用指针 |
| 第二题 | 4/1-4/3 | 两天 | 37行 | 指针与数组 | 分不清*与&的意义 |
| 第三题 | 4/2-4/4 | 两天 | 57行 | 指针与数组 | 不会用指针 |
折线图：
学习感悟：
这周主要学习的是指针，在还没学习之前， 就感觉这个东西特别的抽象，通过两节课的学习，自我感觉效果不太好，学到的东西并不多，所以接下来打算在网上多看看视频，重新学习或再进一步巩固指针这一章节。
结对编程感悟：
总体来说还算ok，搭档也比较给力，好多我不会的地方都给我耐心讲解，如果遇到了都不懂的地方，或是上网搜索答案，或是向班上的大佬求助。
思考题：
1.为什么要使用指针？它有什么用？
简单来说指针就是指向变量的地址，使用指针能够帮助迅速找到位置，通过指针，在传递过程中只需要传递一个地址就好了，传递速度快。
2.指针变量在内存中暂用多大的空间？它的大小由什么决定？
指针变量在内存中占用的空间是不确定的，指针变量占用空间大小等于地址宽度，与大小和指向的类型无直接关系。他的大小由编译器的位数决定。
| 时间 | 博客字数 | 代码行数 |
|---|---|---|
| 第一周 | 564 | 35 |
| 第二周 | 608 | 27 |
| 第三周 | 857 | 65 |
| 第四周 | 1750 | 109 |
| 第五周 | 1796 | 68 |
| 第六周 | 1645 | 75 |
