tzt233

摘要： 菜单计价1~3 （1）前言： 期中考试的题目比较简单但是具有典型意义，ptA的题和之前的大差不差，所以会省略一些 总体来说这几次作业还是对Java的学习有较大的帮助的，需要认真对待 （2）设计与分析： 一测验1-圆类设计 下面是题目要求： 7-1 测验1-圆类设计 分数 12 作者 段喜龙 单位 南 阅读全文

摘要： 课程成绩统计系统 （1）前言： 经过前面的点菜系统的作业，现在的课程成绩统计系统要求我们能独立设计各个类和框架，但题目本身的难度和之前的差不多，总的来说更有挑战性，pta8的作业里还有一些接口的使用 相关的题目，也值得一做。 1.）第六次作业是课程成绩统计系统1，是这次迭代型任务的开始，难度偏大 2 阅读全文

摘要： 题意： 很明显了，就是把数 n 的所有因子求出来，在里面挑选一些数，使这些数之间均互质，求这些的最大个数。 结论： 先讲结论：最大个数为数 n 的质因数个数加1 思路： 我们已知一个数的质因数，就可以把这个数表示成若干质因数的乘积，例如： 12 = 2 * 2 * 3；其中2，3是12的质因数，表达 阅读全文

摘要： 菜单计价1~3 （1）前言： pta三次的作业是循循渐进的，题量适中，要求跟课程学习Java基础知识，同时掌握面向对象的相关知识，能使用Java完成一些小的系统（菜单计价），由于是后面才写博客，所以感觉对前几次的题集有点模糊，题量都不大。 1.）第一次作业主要是一些小的算法题难度低 2.）第二次作业 阅读全文