摘要：
1）实验代码 2）设计思路 3）本题调试过程中遇到的问题 第一个就是指针的运用不熟练，容易在代码上忘记加f，然后在电脑上制作文本时也出现了一些操作失误。 第二个就是第十四行%d后忘记空格，以及文本的地址在dev-c++中写错了位置导致打开失误。 第三个就是第八行中的“r”要用"a+"来表示，最后在李 阅读全文
摘要：
1)实验代码 2）设计思路 3）本题调试过程中遇到的问题 第一个就是输入语句有问题，scanf("%d",&x)改为scanf("%d %d",&n,&x); 第二个就是引用数组出错，c语言规定，只能引用单个的数组元素，而不能一次引用整个数组，把第12行的a[20]改为a[i]. 4)运行结果截图 阅读全文
摘要：
设计思路 第一步：从题目中可以发现老鼠从墙角中可以看到三种情况，所以我们可以用if-else语句进行判断运算。 第二步：用字符来表示老鼠的状况，进行定义，赋值，计算。 第三步：使用while·循环语句判断条件是否符合要求，假如符合要求就进行 后面运算，否则就进入循环。 第四步：我们可以用if-els 阅读全文
摘要：
这道题不会写，不过还是有一些思路。把输入的每个数字分离出来，判断每个数字所对应的字符将其打应出来，分析末尾有零，中间连续都有零，万位无零打印W等情况，然后定义一些有十个字符型元素的数组，之后再定义变量，和进行赋值，再使用while语句循环判定条件是否符合要求，符合就输出，不符合就再次循环，直到符合条 阅读全文
摘要：
2）设计思路 第一步：先观察这个沙漏成什么形状，可以发现这个沙漏成一个上倒三角和一个下三角，从中我们可以发现一些数学规律。第三行是有第一行是有五个符号，第二行是有三个符号，第三行是有一个符号，第四行是有三个符号，第五个是有五个符号。这些标志着我们可以用数学等差公式来计算。 第二步：把数学公式用代码来 阅读全文
摘要：
在学习c语言程序设计的第一学期中，我学习了程序与程序设计语言、if-else语句、字符型数据的输入与输出、for语句、switch语句、break与continue语句、以及while与do-while语句和循环嵌套模型等。从中我也学到了一些语句的用法以及用c语句编写程序的思维。 阅读全文
摘要：
人生总是充满意外，你也不知道以后的自己是怎样的。小学时影响最大的一个老师是我们学校的校长，因为我是从外地转来的学生，而且他也认识我爸爸，所以他整天都带着我，耐心的教我，让我在新学校不会感到害怕。中学时对我影响最大的一个老师是我姑姑，她带着我住在一起，每天都会督促我认真学习，每次考试成绩一出来她就会跟 阅读全文
摘要：
https://www.cnblogs.com/tzmad/ 人一生下来，社会和家庭就会赋予他一种责任。我小时候非常调皮，周围的邻居都认识我，而且就算是住在很远的人也都听说过我的"鼎鼎大名"，真的是好事不出门，坏事传千里，跟我同龄的人不敢惹我，直到我长大了，懂事了性格就成稳了，也没有小时候调皮了，我 阅读全文