oo第二次总结

第五次作业度量和类图

 

第六次：

第7次：

 

心得体会和分析：
bug分析：
　　第五次作业和第六次都存在一个严重问题，即更新时间与实际操作的问题。比如控制时间的时候，往往用sleep函数来，很多时候为了保证题目精度，往往使用的是假时间，但时间的改变和sleep函数使用的先后顺序就可能存在问题，在sleep期间访问的时间点，是容易出错的。所以使用假时间的话，一定要注意其他的误差。

　　第七次作业因为假时间被报了许多点，实际上控制200ms的情况应该是在程序开始记录时间，程序结束时记录时间，然后sleep200-程序所花时间，这样来控制程序的运行时间。其他的问题则出现在部分输入输出的情况上，输入的格式基本可以通过正则来判断，但是输入长度，输入个数也是需要程序限制的，没有在这点上花费精力，所以存在部分问题。

　　这几次作业主要强调的是多线程的协同问题，对于共享对象的加锁控制等，但往往多线程的程序不那么好控制，不像单线程的一步到底，能够准确的预知每一步，所以多线程往往需要作者在程序中加上足够的控制，对于多个线程访问同一对象可能引起的误差要加以限制，对于多个应该同步进行的程序没有同步进行的限制，对于有明确先后顺序运行的线程的限制，这些都是需要我们去考虑的，所以多线程会更加困难。

　　我自己的测试情况是用自己的测试样例去测试别人，基本不会用太多困难或者特别极限的样例去扣分，我一般就用对自己的要求一样去测试，但在测试中也常常会发现别人错误的同时反思自己的错误，在别人正确的情况下，也会考虑自己的程序情况如何。和善的与测试者和被测试者交流也是学习的内容，双方所站的立场不一样，所以往往看问题的角度和方向有所相反，这种时候更应该理性分析，不是一味为得分而扣分，我在判断对方错误时候往往会去思考他程序逻辑上导致错误的问题，去帮他提出与他交流，同一个错误导致的多种错误情况也会跟对方交流理解而进行撤销等，与别人交流也是这门课的特色之一吧。