DDD实战成绩管理---需求分析

目录

• 1.用户故事一建模：作为教务处老师，我要建立教学班，以便教师和学生彼此都清楚他们之间的教学关系。
•  2.用户故事二建模：作为授课教师，我要登记学生的相关成绩，以便算出学生该门课程的最终成绩。

正文

　　需求的分析我们采用四色模型。从用户故事中找出MI，然后围绕MI找出其中的role，ppt，des。本次先对两个优先级最高的用户故事进行四色模型建模。

1.用户故事一建模：作为教务处老师，我要建立教学班，以便教师和学生彼此都清楚他们之间的教学关系。

       该用户故事中教学班是时刻时段，代课教师和上课学生均作为参与者角色，课程在此处也作为角色参与本次教学组织。四色模型图如下图1：

　　

　　                                                                                          图1

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 2.用户故事二建模：作为授课教师，我要登记学生的相关成绩，以便算出学生该门课程的最终成绩。

　该故事中，登记教学班成绩是MI（实际上这块要结合后面的用户故事进一步挖掘的话，我们可以提取出一个父类MI，登记成绩MI。本次暂不进行提取，留到后期完成其它用户故事时再进行）。可以看出，登记教学班成绩MI依赖于教学班MI。另外，“相关成绩”和“最终成绩”也作为MI，它们被登记教学班MI依赖。模型如下图2：

 

                                                                                     图2

    其余故事暂时不做进一步分析，先针对前面两个故事进一步进行业务建模。