典型用户和场景-老陈、小石头

一、典型用户

 老陈——出数学算式题的人

名字	老陈
性别、年龄	男、40
职业	教师
收入	六千/月
知识层次和能力	大学毕业，有教师证，精通电脑（编程）
生活/工作情况	家有孩子（小石头），工作繁忙
目的	用电脑软件给小石头出题，腾出时间做其他的事
用户偏好	看书
典型场景	用电脑软件出题辅导小石头的学习

 小石头——做数学算式题的人

名字	小石头
性别、年龄	男、8
职业	学生
收入	0收入
知识层面和能力	小学二年级，会做两位数的加减，乘法口诀能背到5×5
生活/工作情况	好好学习，天天向上
目的，困难	赶快做完作业，有时间去玩，困难：乘法5×5之后的不会
用户偏好	上网看动画片
典型场景	老爸出题，我做题，提高成绩没问题

 

二、用例图

三、用户故事

 

老陈：作为一个熟练操作电脑的家长，希望有一个软件可以辅导我的孩子学习，以便于让我节约更多时间做其他的事情。

小石头：作为一个学生，希望有一个软件能够帮助我学习，以便于提高我的计算能力。

拆分为：1、作为一个小学二年级的学生，希望这个软件能做两位数的连加连减，乘法5×5之内，以便于我做的得心应手。

2、作为一名二年级的学生，希望这个软件可以计时，以便于我知道自己做题的速度。

3、作为一名二年级的学生，希望这个软件可以统计正确个数，以便于我了解自己的掌握程度。

 

四、场景

 

     老陈打开电脑

 

     进入界面

 

     选择运算符

 

     老陈出题

 

     小石头做题

 

     单击停止，提示做题用时

 

     点击确定，弹出正确率窗口

 

     小石头做完家庭作业

      

     出去玩