20145202马超 2006-2007-2 《Java程序设计》第3周学习总结
20145202马超 2016-2017-2 《Java程序设计》第3周学习总结
教材学习内容总结
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函数的重载：在同一个类中，允许存在一个以上的同名函数，只要他们的参数数目不同就可以。与返回值类型无关只需要关注参数列表。
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封装：可以隐藏对象的细节以及属性，仅仅对外提供访问方式，可以讲不需要对外提供的内容隐藏起来，就比如说安装idea软件，我只是需要点击下一步就可以二里面具体做了哪些操作我并不用管，我只是知道最后他被安装好了就ok
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构造函数：对象一建立就会调用与之对应的构造函数，所以说构造函数的作用就是给对象进行初始化，当一个类中没有定义构造函数时程序就会默认给他加一个控参数的构造函数然而如果在类中自定义了一个构造函数的话默认的构造函数就没有了。
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this：是谁在调用this所在的函数，this就代表谁。
教材学习中的问题和解决过程
如图所示是课本上课后题的第一题，我能够做出结果，但是想知道数组在定义的时候能不能就和输入的m绑定呢，而不是余出来后面很多的0
- 课后操作题的第四题提到的索引值指的是什么？
代码调试中的问题和解决过程
- 问题：问题在于这个数组的从新初始化
- 问题：当匹配不到任何数字的时候这个并没有输出-1而是报错了，意料之外。
代码托管
上周考试错题总结
~0b1011换算成10进制：
其他（感悟、思考等，可选）
- 第四章主要讲了面对对象到底是个什么东西，也就是java和c最大的区别在哪，如果让我说出来面对对象和面对过程的区别的话，我只会copy视频上讲的面对对象是相当于做了一个指挥官而面对过程是具体如何操作。这就和诸葛亮和马超的关系一样，这也是学生和老师的关系，老师指挥学生应该如何做而学生想出具体的办法克服当前的困难。
学习进度条
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计划学习时间:20小时
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实际学习时间:14小时
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改进情况：学习实践，时间在增多，看书更多了，树上其实讲的很全。
