202210 实验九 团队作业6：团队项目编码

项目	内容
课程班级博客链接	https://edu.cnblogs.com/campus/xbsf/2019nwnucs
这个作业要求链接	https://edu.cnblogs.com/campus/xbsf/2019nwnucs/homework/12699
团队名称	团队9527
团队成员分工描述	任务一：李健康；任务二：梁春云；任务三：李健康 李治江 梁春云；任务四：李治江
团队的课程学习目标	掌握软件编码实现的工程规范。
在实现学习目标上面的帮助	了解和学习软件编码实现的过程之中的规范
团队博客链接	https://www.cnblogs.com/tuandui01/
团队项目Github仓库地址链接	https://github.com/liangchunyun/01

任务一 ：完善《实验八 项目需求分析建模与系统设计（2）》的项目系统设计说明书，进一步细化分析系统设计模型，精化类的属性和操作，详细定义类中服务参数和具体实现逻辑，调整类的层次关系和关联关系，定义软件数据库表结构等。并编制《XXX软件设计说明书1.2》发布在团队项目Github仓库。

1.细化分析系统设计模型

• 用户模块：用户注册和登录库，查看个人信息。

• 社区模块：分享和查看用户信息的文章。

• 文章模块：用户可在这一模块发布和查看自己的文章。

• 课程模块：学习并收藏自己感兴趣的课程。

• 管理员模块：实时管理用户，检测社区动态，更改用户信用分

  2.精化类的属性和操作，定义类中服务参数和具体实现逻辑

• 用户类：访问权限向较于管理员比较低，可查看其他用户的有限前端信息，根据社区信用分有限地访问社区文章的动态和访问课程。

  

• 社区类：用户分享自己的动态，查看他人分享的文章。

  

• 文章类：文章内容、文章编号、文章作者等。

  

• 课程类：用户选择自己习惯的课程进行他学习，其中有付费的课程，也有免费的课程。

  

• 管理员类：拥有app的全部权限，可管理所有已经注册在户的用户。

  

  3.调整类的层次关系和关联关系

  

  4.软件数据库表结构

  • 用户信息表

    名称	类型	非空约束	是否主键	备注
    user_name	varchar(20)	yes		用户昵称
    user_id	varchar(6)	yes	yes	用户uid
    user_phone	varchar(11)	yes		用户注册时用的手机号
    user_credit	int(3)	yes		用户在社区的信用分，最低为0，最高为100
    user_time	long			用户使用社区APP的时间

  • 社区文章表

    名称	类型	非空约束	是否主键	备注
    text_name	varchar(20)	yes		文章名称
    text_id	varchar(6)	yes	yes	文章唯一编号
    text_writer	varchar(11)	yes		文章作者的名字
    text_score	int(3)	yes		文章的作者在社区的信用分，最低为0，最高为100
    text_content	varchar			文章的主体内容

  • 课程表

    名称	类型	非空约束	是否主键	备注
    course_name	varchar(20)	yes		课程名称
    course_id	varchar(6)	yes	yes	课程唯一编号
    course_writer	varchar(11)	yes		课程老师的名字
    course_score	int(3)	yes		课程学习者对该课程的分数评价，最低为0，最高为100
    course_assess	varchar			课程学习者对该课程的文字评价

  • 好友表

    名称	类型	非空约束	是否主键	备注
    friend_name	varchar(20)	yes		好友昵称
    friend_id	varchar(6)	yes	yes	好友唯一uid
    friend_remark	varchar(11)			对好友的备注
    friend_score	int(3)	yes		好友在社区APP中的信誉分，最低为0，最高为100

  5.软件设计说明书上传到Github

  

6.软件设计说明书

任务二：团队软件项目编码准备。

• （1）搭建并配置软件开发环境

  • 软件安装：Android Studio 是谷歌推出的一个Android集成开发工具，基于IntelliJ IDEA. 类似 Eclipse ADT，Android Studio 提供了集成的 Android 开发工具用于开发和调试。基于Gradle的构建支持；Android 专属的重构和快速修复；提示工具以捕获性能、可用性、版本兼容性等问题；支持ProGuard 和应用签名；基于模板的向导来生成常用的 Android 应用设计和组件；功能强大的布局编辑器，可以让你拖拉 UI 控件并进行效果预览。
    Android studio官网下载地址：https://developer.android.google.cn/
    
    • 1.使用版本
      
    • 2.相关配置
      
    • 3.首先进入Android官网
      
    • 4.然后点击 Android Studio —> Download —> Download Android Studio(下载的是最新版本，此处是2021.2.1版本)
    • 5.下翻到最后，勾选I have read and agree with the above terms and conditions，然后点击Download Android Studio 2021.2.1 for Windows 64-bit (914 MiB)
      
    • 6.找到下载结束的安装文件，双击打开，然后点击next
      
    • 7.点击install，直接进行安装
      
    • 8.出现如下界面，等待安装完成，进度条结束后点击Next—>Finish
      

• （2）团队商议制定团队项目编码规范。
  

任务3：以团队作业的前期成果为基础，采用团队协作方式编写软件代码，创建程序开发软件关联数据库，进行必要代码测试。
项目上传截图

任务四 实验总结

各项任务预计花费时间表

任务内容	预计花费时间（min）	实际所用时间（min）
任务一	60	70
任务二	150	180
任务三	300	330
任务四	60	50

任务分工

姓名	任务
梁春云	使用Bootstrap,JQuery进行背包知识社区前端设计
李健康	对前后端页面进行测试实现代码对接,并完成博客。且对整体代码进行测试,查找bug
李治江	使用Django进行背包知识社区后端设计,编制《软件设计说明书1.2》

各成员本次实验心得

成员	心得
梁春云	经过这次的实践操作，我个人得到了不少的收获，一方面加深了我对课本理论的认识，另一方面也提高了实验操作本事。此刻我总结了以下的体会和经验。这次的实验跟我们以前做的实验不一样，因为我觉得这次我是真真正正的尝试设计实现它，我亲自去完成。所以是我觉得这次实验最宝贵,最深刻的。就是实验的过程全是我们学生自我动手来完成的，这样，我们就必须要弄懂课本知识，在那里我深深体会到理论对实践的指导作用:弄懂实践原理,并且体会到了实验的操作本事是靠自我亲自动手,亲自开动脑筋，亲自去请教别人才能得到提高的。
李健康	本次实验与前面几次实验的不同点在于，本次实验开始了具体的编码过程，在前期的基础下，这次的博客内容主要是实施过程，通过连续7天的冲刺记录，我们团队的成员感觉到了压力很大，由于我们对类的划分不太明确。一个项目的开发真的不是一己之力便可以完成的，它不仅要团队之间的相互合作，而且还是个互相查缺补漏的过程。我们每天都处于紧张的状态，学习新的知识，与团队成员共同讨论，一起尝试新知识的应用。在这个过程中明显的发现这7天的效率要比之前课程中团队合作的效率高很多。
李治江	在前期的基础下，这次的博客内容主要是实施过程，通过连续7天的冲刺记录，我们团队的成员感觉到了压力很大，由于我们对类的划分不太明确，所以在软件设计说明书上下了一定的功夫。在这一周编程时间里，不仅巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。使我们懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有从理论中得出结论，才能真正为掌握技术，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。

组长总结

• 过本次实验我们团队代码编写任务基本完成，但是实验过程中也遇到了很多困难，首先是前期一些设计类的工作没有做到很好，包括一些模块化的设计和类的具化，导致后期代码编写过程中出现数据冗余和代码重复的情况。其次是刚开始的分工合作没有安排妥当，队员们的工作量不均衡，通过几次商议和琢磨逐渐达到了最佳平衡状态，加快了任务完成的效率。最后就是代码测试过程中发现的一些问题，主要还是源于代码编写过程中对于编写规范的不严谨，导致测试出现问题找不到源头，浪费大量时间。但是同时这次高强度的任务训练也给我们带来了很多收获，团队人员的配合更加默契，而且对于项目的整体流程体系更加清晰，对于软件工程的理解也更加深刻。