C语言I博客作业09

这个作业属于哪个课程	计科三班
这个作业要求在哪里	作业要求
这个作业的目标	掌握各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型
学号	20209035

1.PTA实验作业

1.1 统计某类完全平方数

1.1.1 数据处理

  数据表达：定义了a,b,c,d,e,x,分别作为一个判断时的赋值对象，借此来进行判断。
  数据处理：使用if结构将每种情况的结果表示出来。

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
100 200	cnt = 3	两个三位数
25 77	cnt = 0	两个两位数
1001 5566	cnt = 19	两个四位数
1.1.4 PTA提交列表及说明
提交列表说明：

  1.编译错误 ：多定义了一个变量，在编译时没有使用到。
  2.部分正确 ：只考虑了三位数的情况，没有考虑到四位数时的情况。

**1.2 统计各位数字之和是5的数 **

1.2.1 数据处理

  数据表达：定义了x,y,z,i,n;分别代表不同的要进行判断的数据，其中i是使用is()进行判断。
  数据处理：使用了while语法来循环得到每个数，使用if-else判断，第二个函数使用了for循环

1.2.2 代码截图

1.2.3 造测试数据

数据	结果	说明
-1 0	count = 0, sum = 0	小于给定范围
100 333	count = 12, sum = 2409	在给定范围内
10001 22222	count = 54, sum = 782550	大于给定范围
1.2.4 PTA提交列表及说明
列表说明：

  答案错误：最初不理解is()函数的含义，使用自己的语言去形容判断的条件，导致答案错误。

2.代码互评

2.1统计某类完全平方数
同学代码

我的代码

2.1.1 代码差异

  1.同学使用了数组的方法去完成这道题，我使用的是常规方法，用if-else语法去完成。
  2.写这道题时我的代码是只能判断PTA要求的四位数的情况，而同学的代码是能满足所有情况的。

2.2 解一元二次方程
同学代码

我的代码

2.2.1 代码差异

  1.相对看起来，同学的代码更加复杂，在结构上都是使用了if-else的结构。
  2.两个代码的差异主要体现在对于PTA判别的理解，在解方程的方法和表示上有所不同。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第一周	10小时	79行	Halle World！代码,基本printf（）语法的使用	无
第二周	20~30小时	400多行	常量 变量 以及数据类型以及不同情况下的使用	大部分时间都在完成PTA上的测试，对PTA的使用上还存在缺陷
第三周	30~40小时	600行左右	if-else语法的使用，数学函数的表达	对于概念性回答有不足，代码可能会敲但是可能不能清晰描述每一行的含义
第四周	35小时以上	800行左右	循环语句，调用定义函数	对于调用函数不是很熟练
第五周	48小时	1000行左右	标识符，分支函数	函数分支后的插入不娴熟
第六周	48小时	1000行左右	switch语法，多分支结构	多分支结构的使用
第七周	48小时	1100行左右	while和do-while结构	do-while结构中插入其它语句
第八周	50小时	1900行左右	break、continue的使用 ，循环的嵌套	循环的嵌套的使用
第九周	50小时	2000行左右	各种类型函数的定义、调用和申明，熟悉变量的作用域、生存周期和存储类型	return的使用
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
2.3.3.2 学习体会
1.考试时间逼近，但是新课还在继续，这周主要学习了函数和函数调用时return的使用，还有一些关于定义变量的概念问题，这个相对于之前学习的那些操作更难让人理解。
2.这周花了大量的时间用在复习上，重新翻阅了之前写过的PTA再去写的时候有些还有一些困难，需要花时间去多反复训练。