第八周作业
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/3076 |
| 我在这个课程的目标是 | 用指针来实现动态分配 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 进一步运用指针，通过指针来完成习题 |
| 参考文献 | C语言程序设计II，CSDN博客 |
| 一、本周完成的作业 | |
| ========== |
基础作业
6-1 函数实现字符串逆序 （15 分)
本题要求实现一个字符串逆序的简单函数。
函数接口定义：
void f( char *p );
函数f对p指向的字符串进行逆序操作。要求函数f中不能定义任何数组，不能调用任何字符串处理函数。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#define MAXS 20
void f( char *p );
void ReadString( char *s ); /* 由裁判实现，略去不表 */
int main()
{
char s[MAXS];
ReadString(s);
f(s);
printf("%s\n", s);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
Hello World!
输出样例：
!dlroW olleH
2）实验代码
void f( char *p )
{
int i,n=0,x,y;
while(p[i]!='\0')
i++;
x=i-1;
while(n<=x)
{
y=p[n];
p[n]=p[x];
p[x]=y;
n++;
x--;
}
}
3）设计思路
4）运行结果截图
6-3 字符串的连接 （15 分)
本题要求实现一个函数，将两个字符串连接起来。
函数接口定义：
char *str_cat( char *s, char *t );
函数str_cat应将字符串t复制到字符串s的末端，并且返回字符串s的首地址。
裁判测试程序样例：
#include <stdio.h>
#include <string.h>
#define MAXS 10
char *str_cat( char *s, char *t );
int main()
{
char *p;
char str1[MAXS+MAXS] = {'\0'}, str2[MAXS] = {'\0'};
scanf("%s%s", str1, str2);
p = str_cat(str1, str2);
printf("%s\n%s\n", p, str1);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例：
abc
def
输出样例：
abcdef
2）实验代码
char *str_cat( char *s, char *t)
{
char *p;
p=strcat(s,t);
return p;
}
3）设计思路
4）运行结果截图
7-1 输出学生成绩 （20 分)
本题要求编写程序，根据输入学生的成绩，统计并输出学生的平均成绩、最高成绩和最低成绩。建议使用动态内存分配来实现。
输入格式：
输入第一行首先给出一个正整数N，表示学生的个数。接下来一行给出N个学生的成绩，数字间以空格分隔。
输出格式：
按照以下格式输出：
average = 平均成绩
max = 最高成绩
min = 最低成绩
结果均保留两位小数。
输入样例：
3
85 90 95
输出样例：
average = 90.00
max = 95.00
min = 85.00
2）实验代码
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main()
{
int n,i;
int *p;
float max,min,sum =0;
float avg;
scanf("%d",&n);
p = (int *)malloc(sizeof(int) * n);
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d",p+i);
if(i == 0)
{
max = *(p+i);
min = *(p+i);
}
else
{
if( *(p+i) > max)
max = *(p+i);
if( *(p+i) < min)
min = *(p+i);
}
sum += *(p+i);
}
avg = sum / n;
printf("average = %.2f\n",avg);
printf("max = %.2f\n",max);
printf("min = %.2f\n",min);
free(p);
return 0;
}
3）设计思路
4）运行结果截图
7-4 字符串排序 （20 分)
本题要求编写程序，读入5个字符串，按由小到大的顺序输出。
输入格式：
输入为由空格分隔的5个非空字符串，每个字符串不包括空格、制表符、换行符等空白字符，长度小于80。
输出格式：
按照以下格式输出排序后的结果：
After sorted:
每行一个字符串
输入样例：
red yellow blue green white
输出样例：
After sorted:
blue
green
red
white
yellow
2）实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
#define N 85
#define M 5
int main()
{
int i, j, t;
int len1[M] = { 0 };
int len2;
char str[M][N] = {'0'};
char ch;
char temp[N];
for (i = 0; i < M; i++)
{
ch = getchar();
for (j = 0; ch != ' '; j++)
{
str[i][j] = ch;
len1[i]++;
ch = getchar();
if (ch == '\n')
{
break;
}
}
}
for (i = 0; i < M - 1; i++)
{
for (j = 0; j < M - i - 1; j++)
{
if (strcmp(str[j], str[j+1])>0)
{
strcpy(temp, str[j]);
strcpy(str[j], str[j+1]);
strcpy(str[j+1], temp);
}
}
}
printf("After sorted:\n");
for (i = 0; i < M; i++)
{
printf("%s", str[i]);
printf("\n");
}
return 0;
}
3）设计思路
4）运行结果截图
预习题
7-3 计算平均成绩 （15 分)
给定N个学生的基本信息，包括学号（由5个数字组成的字符串）、姓名（长度小于10的不包含空白字符的非空字符串）和成绩（[0,100]区间内的整数），要求计算他们的平均成绩，并顺序输出平均线以下的学生名单。
输入格式：
输入在一行中给出正整数N（≤10）。随后N行，每行给出一位学生的信息，格式为“学号 姓名 成绩”，中间以空格分隔。
输出格式：
首先在一行中输出平均成绩，保留2位小数。然后按照输入顺序，每行输出一位平均线以下的学生的姓名和学号，间隔一个空格。
输入样例：
5
00001 zhang 70
00002 wang 80
00003 qian 90
10001 li 100
21987 chen 60
输出样例：
80.00
zhang 00001
chen 21987
2）实验代码
#include<stdio.h>
#include<string.h>
struct student
{
char id[6];
char name[11];
float score;
};
int main()
{
struct student stu[10];
int i, N;
float sum = 0, average;
scanf("%d\n", &N);
for (i = 0; i < N; i++)
{
scanf("%s%s%f", &stu[i].id, &stu[i].name, &stu[i].score);
sum += stu[i].score;
}
average = sum / N;
printf("%.2f\n", average);
for (i = 0; i<N; i++)
{
if (stu[i].score < average)
{
printf("%s %s\n", stu[i].name, stu[i].id);
}
}
return 0;
}
3）设计思路
4）运行结果截图
遇到的问题及解决方法：部分答案错误，代码一样，我也不知道错在哪，然后重新复制再提交一次就正确了
二：学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点简介 | 目前比较困惑的东西 |
|---|---|---|---|---|
| 3/4-3/9 | 3h | 38 | 文件指针，文件的读写 | 对文件和数组还不是很理解 |
| 3/9-3/15 | 5h | 75 | 预习了二维数组 | 对最大子数组的概念不清楚 |
| 3/16-3/22 | 4h | 97 | 一维数组：选择排序法、二分查找法；二维数据：定义、引用、初始化，二维数组与矩阵。 | 不清楚二维数组的具体结构等 |
| 3/23-3/29 | 6h | 80 | 字符串，字符串的初始化，预习了指针的定义，指针变量的初始化 | 对字符串的处理还有指针的运用不够了解 |
| 3/30-4/5 | 5h | 50 | 定义指针变量，指针变量的运用 | 不是很会运用指针 |
| 4/6-4/12 | 6h | 120 | 指针、数组和地址之间的关系 | 指针数组和地址之间的一些等价代换还不是很清楚 |
| 4/13-4/19 | 4h | 140 | 处理字符串的函数，动态内存分配，字符指针与字符串的关系，预习了结构体，完成了预习题 | 字符串和指针之间的关系没太懂 |
三：学习感悟
这一周学习了8.4电码加密和8.5任意个整数求和，涉及到字符串和字符指针之间的关系，还有动态内存分配，预习了9.1输出平均分最高的学生信息，通过结合例题和CSDN上的思路完成了预习题。指针方面是真的难，至今仍然懂的不多，指针的运行及其广泛，所以我觉得要好好学习指针这一块儿，这周很多题目都是在CSDN上找到方法，再问室友然后修改才做出来的，前面两个函数题，第一题不用数组不会，所以就没有按要求来。
