第六周作业
这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
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这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software-engineering-class1-2018/homework/2889 |
我在这个课程的目标是 | 学会运用指针 |
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 用指针来解决问题 |
参考文献 | C语言程序设计II |
一、本周完成的作业 | |
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6-1 求两数平方根之和 (10 分)
函数fun的功能是:求两数平方根之和,作为函数值返回。例如:输入12和20,输出结果是:y = 7.936238。
函数接口定义:
double fun (double *a, double *b);
其中 a和 b是用户传入的参数。函数求 a指针和b 指针所指的两个数的平方根之和,并返回和。
裁判测试程序样例:
#include<stdio.h>
#include <math.h>
double fun (double *a, double *b);
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f\n", y );
return 0;
}
/* 请在这里填写答案 */
输入样例:
12 20
输出样例:
y=7.94
2)实验代码
double fun (double *a, double *b)
{
double y;
y=sqrt(*a)+sqrt(*b);
return y;
}
3)设计思路
4)运行结果截图
7-1 利用指针返回多个函数值 (30 分)
读入n个整数,调用max_min()函数求这n个数中的最大值和最小值。
输入格式:
输入有两行: 第一行是n值; 第二行是n个数。
输出格式:
输出最大值和最小值。
输入样例:
在这里给出一组输入。例如:
5
8 9 12 0 3
输出样例:
在这里给出相应的输出。例如:
max = 12
min = 0
2)实验代码
#include<stdio.h>
void max_min(int *p, int n, int *max, int *min);
int main(void)
{
int n, i, max, min;
scanf("%d",&n);
int a[n];
for(i=0;i<n;i++)
{
scanf("%d",&a[i]);
}
max_min(a, n, &max, &min);
printf("max = %d\n min = %d", max, min);
}
void max_min(int *p, int n, int *max, int *min)
{
int a=*p,b=*p;
for(int i=0;i<n;i++)
{
if(*(p+i)>a)
{
a=*(p+i);
}
if(*(p+i)<b)
{
b=*(p+i);
}
}
*max=a;
*min=b;
}
3)设计思路
4)运行结果截图
思考题:(分值等同于编程题)
1.为什么要使用指针?它有什么用?
2.指针变量在内存中占用多大的空间?它的大小由什么决定?
1:指针是指向一个特定内存地址的一个变量。C语言指针可以有效地表示复杂的数据结构、动态分配内存、高效地使用数组和字符串、使得调用函数时得到多个返回值等。使用指针可以方便的使用字符串,有效的使用数组等。
2:指针变量在内存中占用的空间与其类型无关,它的大小跟操作系统及编译环境有关。
二:学习进度条
周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 学到的知识点简介 | 目前比较困惑的东西 |
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3/4-3/9 | 3h | 38 | 文件指针,文件的读写 | 对文件和数组还不是很理解 |
3/9-3/15 | 5h | 75 | 预习了二维数组 | 对最大子数组的概念不清楚 |
3/16-3/22 | 4h | 97 | 一维数组:选择排序法、二分查找法;二维数据:定义、引用、初始化,二维数组与矩阵。 | 不清楚二维数组的具体结构等 |
3/23-3/29 | 6h | 80 | 字符串,字符串的初始化,预习了指针的定义,指针变量的初始化 | 对字符串的处理还有指针的运用不够了解 |
3/30-4/5 | 5h | 50 | 定义指针变量,指针变量的运用 | 不是很会运用指针 |
三:学习感悟
这周学习了指针变量的定义,还有如何运用指针变量,指针的运算等。从百度上进一步了解了指针的用处,它的在内存中占用的大小与操作系统及编译环境有关,跟它是什么类型的无关,这周作业中第一题以前做过类似的题目所以没啥问题,第二题也是跟函数有关,运用自定义函数和指针来实现返回多个函数值。