【转载】谢启鸿老师访谈录之一（10级，撰稿人：侯灵子）

侯：老师也是复旦的校友，后来去了日本，能说一下吗？
谢：我是本科93级的。90,91,92三届由于要军训一年，生源不太好，所以92和93级合并教学，因此93级减少招生，只招二十几个，其中十几个数学竞赛各省市一等奖，剩下两三个是市三好学生。当时教我们的老师都说93级是历年来整体水平最高的一级。

侯：在复旦完成学业之后您去了日本，在日本有没有发生对老师影响较大的事情？
谢：日本东京大学每年都会到中国五所大学要学生。97年毕业后我在数学研究所读了两年硕士，跟姚慕生老师学代数。后来所里推荐我去东京大学留学，我也申请到了日本文部科学省的国类奖学金。过去以后对我影响最深的是日本人的敬业吧，日本人做任何一行，不管是在大学当老师，还是在企业做社员，都非常敬业。

侯：在获得博士后学位后，您是预计好要回国，还是…….
谢：各方面的原因都有吧。一方面的确是因为日本的教育资源已经面临过剩的状态，有好多私立大学因为招不到学生都倒闭了，很长一段时间内大学根本就不要老师，我找了一段时间的工作还是没找到合适的位置。与之相比，中国的教育资源远远不够，特别是像复旦一样好的大学更是不多。一个有事业心的人总希望能有一个发挥才能的平台吧，所以就回国了。

侯：在回国后，您做了一年的习题课老师，第一次上课紧张吗？
谢：开始有一点紧张，后来还好。我觉得我的科研水平不见得多高，我们院里像我一样三十多岁的、科研比我好的至少有两三个，但在教学上，在我这个年龄段，我对我的教学水平还比较自信。

侯：您的板书写得特别好，请问有什么诀窍吗？
谢：谈不上写得很好看吧，就是比较工整。我觉得如果你想把这课上好的话，就能上好。上课对一个老师来说是第一天职，把板书写整齐也是一件很重要的事情。

侯：教了这个课之后您有什么心得体会，或者说跟刚开始教有什么不一样吗？
谢：每教一遍都感觉和前一次不一样。这个和读书每读一遍会有不同的心得是一个道理。我每次上完课之后，一般回到办公室休息一会儿，想一想刚才上课有不足的地方，有的话争取下次改进，所以每上一次都会有不一样的体会。

侯：您是青年党员？
谢：我现在是预备党员。

侯：能给我们讲一下入党的经验吗？
谢：其实大概97、98年在国内读书的时候就想写入党申请书，后来因为出国而耽误了。虽然在国外呆了十年，回国后仍然对党比较有感情，于是在09年5月写了入党申请书交给学院分党委。

侯：现在一些同学作为党员和入党积极分子，应该做当那些呢？
谢：我觉得第一件事情还是应该是把自己的本职工作做好，再去做进一步的事情。作为学生党员，首先还是应该把学业搞好，在此基础上，多参加社会活动，多关心同学，多去做一些班级上管理层的工作。

侯：现在有些要出国的同学担心入党会有影响。
谢：这个不会有什么影响吧。在国外也不会过组织生活。在出国前能入党最好了。

侯：那您对我们现在的同学有什么要求吗？
谢：其实我的课要考A、A-不是一件难事，但是要真的把课学得非常好是很难的，比如像杨晶那样，大学生数学竞赛拿名次很难。如果以后不做数学研究，考好就可以了，但是以后想做数学研究的话就要以更高的标准要求自己。

侯：那高代课有什么学习技巧吗？大家都比较关心。
谢：代数和分析的学习方法不太一样，代数的题没有数学分析那么多，学好代数的重点在于理解。首先定义概念最重要，一定要搞懂，然后搞懂定理的证明，最后自己要做一些题目。并不一定说所有题都要做，但一定要理解其中的技巧，这都要靠自己去体会。

侯：现场的同学有什么想问的吗？
同学：现在很多同学觉得做数学很辛苦，我们不能被世俗的观念所控制，但是也不能不看世俗的观念，那我们应该怎样选择呢？
谢：在做一个重大决定之前，自己一定要想清楚。如果你真的很想做基础数学，你一定要检验自己是否真的对数学有浓厚的兴趣，是否你的数学功底和数学才能有这么好。因为做数学研究的人毕竟是少数，我希望大家在复旦学好数学基础，以后搞金融、管理也挺好。

同学：本科就业和硕士毕业就业的优劣势是什么？
谢：个人觉得还是读硕好，毕竟现在大学生竞争激烈，读硕找更高级的工作更有优势。

同学：老师我想问一下，如果以后我想在大学教书的话，需要达到一个怎样的高度？
谢：如果你想进像复旦这种大学，至少要博士学位。如果想进数学学院，现在海归回来，一般要是美国前十的大学。

同学：您见过很有数学天赋的人吗？请说一下。
谢：江辰吧，第一届全国大学生数学竞赛第一名。其实数学做到后面不是靠天赋，是靠信念和坚持。每个人都有自己存在的价值，即使自己的天赋不高，我也有我自己存在的价值，只要我坚持信念去做我自己理想中的数学研究，我也会很骄傲，所以不要太去和别人比。