C语言I作业05

C语言I作业05

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计Ⅰ
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-3/homework/9831
我在这个课程的目标是	学会如何在定义函数，并且学会如何调用它，然后学会如何检查函数出错处，学会运用系统的总结学习经验
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	在PTA的作业中，以及C语言的实验题书和教科书，百度文献
参考文献	C语言程序设计书，百度文献

1.PTA实验作业

1.1题目名

本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1³⁺⁵3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.
函数接口定义：
int func(const int N);
其中N是用户传入的参数。N的值不超过int类型的范围。如果参数N是水仙花数，则返回1，否则返回0。

1.1.1数据处理

数据表达：运用到了参数N,整形变量b，s，g
数据处理：运用到了 func 函数，将func定义为整型，if-else语句，表达式有b=N/100;s=N/10%10;g=N%10;

1.1.2实验截图代码

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
110	0	不是水仙花数
153	1	是水仙花数
166	0	不是水仙花数
250	0	不是水仙花数

1.1.4 PTA提交列表及说明

说明：编译错误：没有读懂题，草率敲代码
答案正确：翻书找到了解题步骤。

1.2题目名

写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。

函数接口定义：
int fun(int n );
其中 n 是用户传入的参数。 函数判断n的各位数字平方之和能否被5整除，能被5整除则返回1，否则返回0。

1.2.1数据处理

数据表达：运用到了参数n,整形变量m
数据处理：运用到了fun函数，，if-else语句，表达式有m += (n % 10) * (n % 10);n/=10;

1.2.2实验截图代码

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
12	The result is 1	能被5整除
123	The result is 1	能被五整除
166	The result is 1	能被5整除
1650	The result is 0	不能被5整除

1.2.4PTA提交列表及说明

2代码互评

1.同学代码截图

2.自己代码截图

说明：他的代码和我的代码定义不一样，他定义的sum，x，我定义的ans和fun，他的格式看起比我工整简洁

3.学习总结

3.1学习进度条:

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识简介	目前比较迷惑的问题
第4周/9.16~9.22	2h	40	初步了解c语言，编写一些简单的代码	不知道为什么那样编写，不知道到每个字符的意思
第5、6周/9.23~10.6	50h	90	学会用markdown语法写博客园，学会下载用编程软件并且初步了解，学会如何提问	还是不太熟悉编程软件的使用流程，PTA编程出错后还是要寻找半天
第7周/10.7~10.11	20h	176	学会使用if-else语句，格式化输入语句scanf()，初步了解了各个数据类型	每个数据类型还是不太熟悉，每个语句的细节没有太了解
第8周/10.14~10.20	15h	222	学会了for循环语句，循环结构以及语句的三个表达式，初步了解指定次数的循环程序4个部分	for循环语句还不太熟练
第9周/10.21~10.26	20h	266	学会如何在定义函数，并且学会如何调用它，然后学会如何检查函数出错处，学会运用系统的总结学习经验	对于如果调用和定义函数还不太熟悉，如果使用辅助工具还不太熟悉

3.2 累积代码行和博客字

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

请用思维导图的形式将到目前为止所学的内容进行整理

3.3.2学习体会

①这次作业是我写得最心累的一次，因为我在typora上写好以后一不小心把所写的全部删除了，结果又写了一遍，及其心累；
②这次作业让我感受到了学习c语言和软件工程其实没有想象中的那么简单和舒服，让我对未来的挑战充满了期待；
③经过近期的一段学习后我感觉到了学习c语言必须要理论和实践相结合，不然就会脱节，学习起来会很吃力。