今天考试，感触很大！
刚结束考试，沈老师告诉我，那个考场的学生答得很差，我惊讶，我的那个考场还可以阿！她说她的考场好多大题目都是空白！我一惊：难道说我的那个考场作弊很多，作弊的有，我发现了一个。但是这种考试，这种学生，我还有什么话要说呢？除了睁只眼，闭只眼。这里面涉及的利益关系，学校未来的招生，学生的评价，等等因素，让我不能做我自己职责内的事情！悲哀啊！教师的悲哀！教育的悲哀！更是学生的悲哀！
上次考试，我的策略是告诉题目，严格打分，最后，高分少！这次，也像这样，为了控制高分，避免高分多，我在习题的时候，没有一次告诉全部题目，而是分几次告诉他们的。本来想最后一次，在最后一节课，有人提问，会慢慢透露出所有题目的，谁知道没有人问。搞得大家基本是只能听到一部分题目，造就了现在为什么大部分人是只做一部分，一部分是空白！原因很简单：他们只来了其中的一次，听到了其中的一部分。然而，他们以为这就是所有的题目！没脑袋，那么少的题目怎么考试阿？也没人提问！搞笑。自己以后做事也应该注意了，必须考虑得远一点，再思考一步，就会发现问题。这也体现了目前这些学生的学习态度，学校的一贯管理制度的重大缺陷！
学生考不好，反而教师很担心。沈老师问我不及格怎么办，好像很严肃。有什么怎么办的呢？补考，重修！最简单了！可是，她们不能这样，我觉得教师真的很无奈！我只能用无奈来形容！
回来之后，我就批改试卷，我发现，没有想象的那么糟糕。这个学生考这个分数，我觉得挺不错的。当然了，我批改是很松的。达到大概意思就给分！这也算是一个策略吧！为了总体的情况。但是，我之前和他们说没关系，肯定过。这个也说得不好。以后不能对未发生的一切事情下结论。任何事情，不要说。有人问，也不要说，装作不知道！这一点，我有一定的责任。
从这次意外考试，我也发现了有些同学真的很认真，不评讲过一次的题目也答得很好。有些题目可能没有来，不会。不过，这种精神很值得学习。就是认真复习已经会的。也有一些人，选择了放弃。他们的思考也许太简单，也许太复杂了！可悲！
这次考试是件好事。具体的事情总有解决办法，比如这次考试。我可以批改上修改，作为学生也应该尽力答好，完全有希望获得意外的收获！
尽快批改试卷。整理分数，分析教学中的问题，思考改进方法！
找到问题！分析问题！提出方案！挑选方案！认真执行！还有很多事情需要我们去做！加油吧！sgp
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学生考不好，反而教师很担心。沈老师问我不及格怎么办，好像很严肃。有什么怎么办的呢？补考，重修！最简单了！可是，她们不能这样，我觉得教师真的很无奈！我只能用无奈来形容！
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