课后作业4
摘要:古罗马皇帝凯撒在打仗时曾经使用过以下方法加密军事情报: 请编写一个程序,使用上述算法加密或解密用户输入的英文字串要求设计思想、程序流程图、源代码、结果截图。 设计思想:编写一个类,调用这个类的静态方法,两个静态方法编入字符串,一个用来翻译原文,另一个用来翻译密码。利用循环对字符串中每个字符作+3的操
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课程作业03-2
摘要:ClassAndObjectTest.java 代码: public class ClassAndObjectTest { public static void main(String[] args) { //创建类的实例,定义一个对象变量引用这一实例 MyClass obj = new MyCla
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课程作业03-1
摘要:使用类的静态字段和构造函数,我们可以跟踪某个类所创建对象的个数。请写一个类,在任何时候都可以向它查询“你已经创建了多少个对象?” 代码: public class Chaxun { public static void main(String[] args) { // TODO Auto-gener
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课程作业02
摘要:课后作业1:使用计算机计算组合数: (1)使用组合数公式利用n!来计算 设计思想:用公式的方法求组合数,利用递归方法,求出阶乘n!,k!,(n-k)!,求出组合数的大小。 程序流程图: 源代码: import java.util.Scanner; import java.lang.Math.*; i
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课程作业01:模仿JavaAppArguments.java示例,编写一个程序,此程序从命令行接收多个数字,求和之后输出结果。
摘要:1,设计思想: 从JavaAppArguments.java示例开始,此示例已打印参数,定义数字之和作为存储单位的整型,然后将输入参数的字符串转化为整型,之后求和,最后输出结果。 2,程序流程图: 3,源程序代码: 4,结果截图:
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