学号 20175212 《Java程序设计》第2周学习总结
教材学习内容总结
1.数据类型
此节介绍的数据类型与C中常用的相比仅多了Boolean（逻辑类型）、byte（取值范围：[-128,127]）。
对于char类型的数据而言，Java的编码类似于C中的ASCII码，各种语言常用字符有其相对应的位置，并且可以通过强转将字符和顺序位置相互转化。
特别的，Java中的char必定无符号。
2.输入输出数据
对于输入而言，Java中的输入方法和我之前接触的C的方法不甚类似，因此我简述自己进行类比记忆的方法，若出现理解错误还希望老师同学指出。
以书上例2-3为例：
其中的核心语句即，使用Scanner创建对象：
Scanner reader = Scanner(System.in);
以我理解类似于C中的定义结构体,reader即为定义后的新对象。
对于输出而言，书中的例子基本都以System.out.println(“”+ +“” )为例，这种输出格式个人认为比 printf("格式控制部分"，表达式) 方便
不少，不需要再次检查变量的类型，也减少了出错的可能性。
3.数组
数组的使用，基本就创建数组
int mytwo[][] = new int[3][4]
其他与C中区别不大。
4.第三章内容基本都与C中相同，都是一些基本得到语句，其中就按位运算符接触的不多，以及在for循环语句中：的遍历作用，其余的都是老东西不再赘述。
教材学习中的问题和解决过程
- 问题1：输入基本型数据，使用Scanner有些记忆与理解困难
- 问题1解决方案：回忆上学期C语言学习中的结构体定义方法，用类比的形式进行记忆并练习。
- 问题2：对于某几例中
import java.util.Scanner不甚理解 - 问题2解决方案：通过搜索得知，就是导入 java.util 包下的 Scanner 类，导入后才能使用它。import java.util.Scanner的作用：用来构建Scanner对象。其中import的作用：加载已定义好的类或包导入支持类（可以是JDK基础类或者自己编写的类），可以供本类调用方法和属性。
代码调试中的问题和解决过程
本周的作业都以实现类为主，也不难理解，不易出错，因此并未出现调试问题。
代码托管
上周考试错题总结
- 如果在Main.java中撰写以下的程序代码：
public class Main {
public static void main() {
System.out.println("Hello World");
}
}
以下描述何者正确？
A 执行时显示Hello World
B 执行时出现NoClassDefFoundError
C 执行时出现出现找不到主要方法的错误
D 编译失败
正解为C，原因是不能理解题目选项的意思，经查证得知缺少了参数String[] args（一个字符串数组，用以接收来自程序执行时传进来的参数。）
其他（感悟、思考等，可选）
同为程序设计，在学习Java时可以多与我们之前学习的C进行类比学习，感觉在在之后更深入的学习中会有不错的效果。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 6/6行 | 1/1 | 20/20 | |
| 第二周 | 245/251 | 1/2 | 18/38 | 掌握输入格式 |
尝试一下记录「计划学习时间」和「实际学习时间」，到期末看看能不能改进自己的计划能力。这个工作学习中很重要，也很有用。
耗时估计的公式
：Y=X+X/N ，Y=X-X/N，训练次数多了，X、Y就接近了。
- 改进情况：
(有空多看看现代软件工程 课件
软件工程师能力自我评价表)
