C语言I博客作业09

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这个作业的目标	熟悉多种函数的定义，调用，申明
学号	20209030

1 PTA实验作业

1.1 统计某类完全平方数

1.1.1 数据处理

  数据表达：num[]为数组 x，y，z，i为统计次数 q，p为保留数值
           函数均为 整型
  数据处理：数据表达式：赋值表达式，循环表达式，判断表达式
           流程结构：顺序结构，分支结构，循环结构

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
111 222	cut=2	随机数据
10 20	cut=0	无完全平方数

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.部分正确：自学运用了数组，未发现可以卡数值，pta的测试点只有3位数和4位数，运用数组时for循环内的判断条件使用错误

1.2 统计各位数字之和是5的数

1.2.1 数据处理

  数据表达：sum为各位数之和 i为统计数字的每个位数
           函数均为整型
  数据处理：数据表达式：赋值表达式，判断表达式，循环表达式
           流程结构：顺序结构，循环结构，判断结构

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 照测试数据

输入数据	输出数据	说明
2333 4333	count = 9, sum = 30555	随机数据
10 20	count = 9, sum = 30555	数值范围内有一个
10 13	count = 0, sum = 0	数值范围内无

1.2.4 PTA提交列表及说明

1.编译错误：未对sum和i赋值
2.运行超时：循环条件编写错误，导致程序在循环体内无法出来
3.部分正确：统计整数和的判断函数编写错误、

2 代码互评

1.1 同学代码截图

1.2 自己代码截图

  1.同学的代码统计了各个数值，然后进行对比，利用所学知识，灵活运用
  2.我的代码利用了数组，虽然判断范围更大了，但是更加复杂
  3.同学的代码有局限性我的没有

2.1 同学代码截图

2.2 自己代码截图

  1.我的代码在编写完基本的框架后，运行时，发现会输出-0.0，于是我1对每个测试点进行测试，当有0值时，直接用if判断，然后printf打印出值
  2.同学的代码运用了%g和fabs函数，直接去除了-0.0这个输出值，使其改编为0，更加简介易懂、
  3.从同学那里学习到了fabs函数的用法
  4.我自己的共轭虚数测试点，有为0时都能过，但是没有不为0时，就不能过，虽然编译器输出结果相同

3 学习总结

3.1 学习进度条

3.2 累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

  1.本周学习我非常对自己不满意，上课的时候走神了，导致很多东西没有听到
  2.自学了数组，但是感觉使用混乱和不熟练
  3.编程题第二题让我感觉很难，做着困难