2023-2024-1 20231320 《计算机基础与程序设计》第十周学习总结
2023-2024-1 20231320 《计算机基础与程序设计》第十周学习总结
作业信息
| 这个作业属于哪个课程 | <班级的链接>（2023-2024-1 计算机基础与程序设计) |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | <作业要求的链接>(2022-2023-1计算机基础与程序设计第十周作业) |
| 这个作业的目标 | <自学《计算机基础与程序设计》第12,13,14章并完成云班课作业 、自学《C语言程序设计》第9章并完成云课班作业> |
| 作业正文 | 作业正文 |
教材学习内容总结
《计算机科学概论》
12章主要关于信息系统。其中主要讲解了电子数据表。通过电子制表软件来绘制单元格，循环引用，进行电子数据表分析。数据库管理系统是一组软件和数据的组合，由下列几部分构成--物理数据库、数据库引擎、数据库模式。关系模型是用表组织数据和数据关系之间的数据库模型。计算机在电子商务领域有广泛的应用。
13章主要与人工智能有关，会利用图灵测试来测试人工智能的能力，人工智能会通过检索树来搜索内容。专家系统与神经网络(人工神经网络、生物神经网络）
14章与模型、图形学、游戏和其他应用。最适合模拟的系统是动态的、交互式的和复杂的系统。构造模型可以构造连续模型，离散事件模型。例如：排队模型，气象模型、其他模型。而计算机图形学还要涉及到许多其他的能力，如必要的计算能力。
《C语言程序设计》
本章主要讲解了指针，它是一个用于储存变量地址的变量，可以通过指针传递变量，使变量可以通过指针进行传递，在不同地方访问同一内存。同时，可以在未使用指针时或未定指针指向哪里时，应该将其初始化NULL，使用间接寻址运算符。同时在函数中也可以使用指针来调用函数。
教材学习中的问题和解决过程
问题一：
不清楚C语言中指针应什么时候使用“”
解决：
发现指针本身表示变量的地址，在加上“”后表示变量地址所对应的数据，同时在定义指针时也还需要加“*”
基于AI的学习
q
我最近在学习C语言中关于指针使用的知识，请你用苏格拉底的方法向我提问，每次一个问题，在提出下一问题前先对我上一问题的回答做出解释
好的，让我们开始学习关于C语言指针的知识。首先，你能简要解释一下指针在C语言中的作用以及为什么使用指针吗？
q
指针在C语言中具有重要作用，利用指针可以对变量甚至函数的调用更简单，为什么使用指针是因为指针可以在不同的地方控制同一变量
AI
很好的总结！指针的确在C语言中扮演着关键角色，它可以提供直接访问内存地址的能力，使得我们能够更加灵活地处理数据。现在，让我们深入了解指针的一些基本概念。
你知道如何声明一个指针变量吗？如果知道，请简要解释一下。
q
数据类型 *符号，例如：int *a 即表示定义了一个名称为a 的变量
AI
很好！你完全正确。在这个声明中，int a 表示 a 是一个指向整数的指针变量。现在，让我们进一步探讨指针的一些基本操作。
你知道如何通过指针访问变量的值和地址吗？如果知道，请给出一个简单的例子。
q
例如利用指针令变量b等于指针变量a:访问变量值b=a;访问变量地址b=a;
AI
非常好！你理解得很透彻。通过 * 操作符，我们可以访问指针指向的内存地址的值，而通过直接使用指针变量名，我们可以获得指针本身的地址。接下来的问题是，你知道如何使用指针进行变量地址的交换吗？如果知道，请提供一个例子。
q
int *temp;int *a;int *b; temp=a;a=b;b=temp;
AI
你理解得非常好！你使用了一个临时指针变量 temp 来实现 a 和 b 之间的值交换，这是一种常见的做法。现在，让我们深入了解指针和数组之间的关系。
你知道如何使用指针访问数组元素吗？如果知道，请给出一个简单的例子。
q
假设已知数组a[],访问数组可以直接使用数组首地址a,也可以使用&a[0],还可以使用指针int *s;s=a;
AI
非常正确！你已经很好地总结了不同的方法来访问数组元素。使用数组的名称 a、&a[0] 和指针 s（在赋值时将其指向数组首地址）都是等效的，它们提供了对数组元素的访问方式。
指针和数组之间的这种灵活性使得在C语言中能够更有效地操作和处理数据。如果你有其他关于指针或C语言的问题，我会很乐意继续帮助你。
上周错题总结
错题一：
An operating system uses nonpreemptive CPU scheduling when a process moves from the waiting state to the ready state.
错误
原因：当进程从等待状态变为就绪状态时，操作系统使用的不是非抢占式 CPU 调度，而是I/O完成时调度（也称为阻塞进程调度）来确定下一个要执行的进程。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 20/20 | 1/2 | 20/20 | 通过计算机概论的略读，对计算机有了一个更准确的初步了解 |
| 第二周 | 5/10 | 2/4 | 5/25 | 对计算机和编程有了基础的专业了解 |
| 第三周 | 5/10 | 1/4 | 7 /32 | 对C语言有了初步的了解，编程开始入门 |
| 第四周 | 50/50 | 2/4 | 7/38 | 学会使用编程工具，逻辑门，分支等重要编程基础 |
| 第五周 | 40/120 | 2/4 | 6/20 | 学会一些编程语言，对codeblocks的使用有了新的学习 |
| 第六周 | 400/520 | 1/5 | 8/28 | 学会了关于分支等的一些基础编程语言，同时也对计算机的自学有的更深的体会，能够自己解决部分不懂的问题 |
| 第七周 | 350/870 | 2/7 | 7/35 | 学会了关于自定义函数的使用，以及代码的编写 |
| 第八周 | 350/1220 | 1/8 | 8/41 | 学习了数组的概念，同时也了解到一些自己的不足如对Python不了解，无法快速完成云班课任务，本周还学习了多维数组的概念 |
| 第九周 | 350/1570 | 1/9 | 9/50 | 学习了二维数组和指针的概念，还通过实验让自己对之前的知识有了一个融会贯通 |
| 第十周 | 250/1920 | 1/10 | 7/59 | 学习了字符串有关知识 |
