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陶丽爽
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2017年11月2日
课后作业-阅读任务-阅读提问-3
摘要: 看过NABCD模型中N代表需求,即你的创意解决了用户的什么需求。这个需求可以是明确的,公开的,也可能是说不清道不明的。但是本来人与人之间的交流理解就存在一定的不同,不可能完全理解透彻,而实现用户说不清道不明的需求这个用户自己就不知道自己想要什么表述就更不可能准确,那么我们怎么能在这么抽象的情况下了解
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posted @ 2017-11-02 21:15 陶丽爽
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《11.02-构建之法:现代软件工程-阅读笔记》
摘要: 第8章 需求分析 软件团队准确全面找到需求的步骤: 1.获取和引导需求 2.分析和定义需求 3.验证需求 4.在软件产品的生命周期中管理需求 对软件的需求从不同的角度划分 1.对产品功能性的要求 2.对产品开发过程的需求 3.非功能性需求 4.综合需求 常用的用户调研方法 1.焦点小组 2.深入面谈
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posted @ 2017-11-02 20:38 陶丽爽
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《团队-科学计算器-开发文档》
摘要: 托管地址:https://gitee.com/ccfnmcmvm/codes/2x1sgwmq0efiy49u3j8na53 个人编程能力不强,对代码的编写也存在一定问题,所以我在团队中主要负责的是确定项目的需求,根据需求确定工程需要的模块。同时也会了解一下项目的进度与代码编写的情况。和别的选择相同
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posted @ 2017-11-02 19:18 陶丽爽
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《结对-结对编程项目作业-结对项目总结》
摘要: 结对成员:陶丽爽,吕爽 这个学期即将结束,这门课程也已经接近尾声了,我们马上也要面临实习,工作。到现在也许我们才知道着急,对于即将到来的实习,工作毫无头绪,对于未来感到茫然。这时我们才意识到其实我们已经荒废了这段大学时光。其实当初选择这个专业的时候我们应该也是踌躇满志的,就算身边的人都说这个难学,但
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posted @ 2017-11-02 18:40 陶丽爽
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