我们应该爱上“犯错”——读应试教育的死穴，恰在于堵死了孩子“犯错”的空间

应试教育——导致青少年一代理想视野狭窄

    我曾经看过另一篇文章，写到：

    高度竞争的应试，使学校和家庭把目光完全聚焦在孩子的升学考试上，几乎完全放弃了对孩子人生终极目标的引领。

    分，分，分，学生的命根；考，考，考，老师的法宝。忙碌的老师，辛苦的家长，也只能急功近利，且顾眼前，缺少大视野，大气度和高境界。思想狭隘的学校、家长，也只能用上名牌大学、考研、读博、娶好老婆、找好工作、升官发财去刺激孩子的欲望。

    有无数的家长经常告诉孩子的一句话就是：“你只要把学习成绩搞上去，别的什么都不用管。”这种教育环境下培养的孩子难免狭隘自私、只顾自己，缺少高尚的思想境界，只有一点赖以谋生的专业知识。有几个老师或家长会教育孩子“读书志在圣贤，为官存心君国”？封建社会的私塾教育和书院教育尚且教育孩子“修身，齐家，治国，平天下”，到了今天，人们却只教育孩子为学历、职称、金钱而奋斗。人们恨不得在孩子的背上刺上“发家致富”，刺上“升官发财”，再也不会刺上“精忠报国”了！因为，应试教育的逼迫，使得我们的老师和家长已经没有岳母的思想境界了。

    其实说来也是惭愧，我自己也是典型的应试教育出来的娃儿，虽然是女生，但是父母在我身上花的“成本”确实是不少，从小学奥数学习，初中竞赛辅导，高中学习艺术，仅仅就是为了高考加一点分。但是等我到了大学，没人管我了，没人告诉我该干什么了，于是我就成了“迷茫的一代”。

    记得我的高中老师是这么和我说的：“好好学习，等到大学你想玩什么，就玩什么。”其实现在看起来觉得这句话有点坑爹，因为老师的目标就是把我从上大学，不论我未来有什么工作，成为什么人。

新的教育带给我什么？

    试错。

    我始终坚持“试错”才是人类不断学习、进步的前提。因此，教育必须鼓励试错的勇气以及精神智力上的冒险精神。

    事实上，以前，我也是很怕犯错的时候，后来学习英语的时候，我惊奇的发现了自己一个规律：每当我发现自己的问题的时候，就意味着，我成长了，我要走向下一个阶段。