C语言I博客作业08
| 这个作业属于哪个课程 | 计科三班 |
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| 这个作业要求在哪里 | 作业要求 |
|这个作业的目标 |掌握使用Break和continue语句的使用以及for的嵌套|
|学号|20209037|
1.PTA实验作业
1.1题目名一
1.1.1数据处理
数据表达：使用了变量i，j，a，n；i，j用来控制循环；这些变量都为整型，n用来存储输入值，a用来储存乘积
数据处理：使用了赋值运算符，逻辑运算符，判断运算符，并且运用了for的嵌套循环tiki
1.1.2实验代码截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 3 |  |
结果正确 |
| 9 |  |
输入的最大极限 |
| 1.1.4PTA提交列表及说明 | ||
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| 说明：一开始提交的时候出现出现问题经过反复检查就得到正确的答案 | ||
| 1.2题目二名 | ||
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| 1.2.1数据处理 |
数据表达：n,x,i,j,digit,a,sum1,sum2且都为整型并且运用了for的镶嵌模型
数据处理：运用了while，for循环结构和if——else语句判断幸运彩同时也用了i++和j++的流程控制；
1.2.2代码截图
1.2.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
 |
Wish you good luck. | 任意数据测试 |
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Wish you good luck. | 一行数据输出 |
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You are lucky! Wish you good luck. | 题目测试数据输出 |
| 1.2.4 PTA提交列表及说明: | ||
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| 说明：再打代码时出现把1换成10所以出现答案错误 |
2.代码互评
同学代码截图
自己代码截图
不同点：
1同学先判断了输入的值是否符合题意，二者各有优点各有缺点
2同学在进行for循环嵌套时，循环截止条件过大，我的代码简化到了最减，使运算简化了
同学代码截图
自己代码截图
不同点
1.同学的for的镶嵌和上课老师讲的都用上了而我的则也是用上for的镶嵌
2.第一位同学与我运用的语句上大致相同，他的代码较为简洁些但我的更为容易懂
3.学习总结（15分）：
3.1 学习进度条（5分）：
| 周 | 所花时间 | 代码行数 | 所学知识简介 | 目前比较困惑 |
|---|---|---|---|---|
| 第一周 | 10h | 350行 | 了解C语言基本概念 | 不知道怎么操作 |
| 第二周 | 13h | 420行 | 学习if-self语句并且运用 | 不知道打这些代码干嘛用，有什么用处 |
| 第三周 | 20h | 480行 | 学习for循环结构语句 | 对于较难题目不太会 |
| 第四周 | 21h | 500行 | 学习调用其他函数 | 比较困惑 |
| 第五周 | 25h | 500行 | 学习分支结构 | 题目变得很难无从下手 |
| 第六周 | 25h | 490行 | switch语句的学习 | 对其掌握还是不够深刻 |
| 第七周 | 30h | 600行 | 学习对while和do-while语句的学习 | 不能够分清楚情况这两者之间的区别 |
| 第八周 | 40h | 750行 | 学习循环嵌套以及break和continue的使用 | 还未能正确使用嵌套和continue语句 |
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）:
3.3.1 学习内容总结:
3.3.2 学习体会:
1.本周主要学习的是循环的嵌套以及break与continue函数，对break与continue函数还是能够灵活运用，但是还未能正确掌握使用这两个语句通过学习是能够解决的.
2.尤其是当需要很多循环时，搞不清楚循环次数与终止条件，需要多加练习，希望老师能够多加讲解PTA的题目，能够更好的掌握其中的技巧。
