摘要： 2019春第六周作业 | 这个作业属于那个课程 | c语言课本 | | | | | 这个作业要求在哪里 | "https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/software engineering class2 2018/homework/2888" | | 我在这个课程 阅读全文

摘要： 第五周学习总结 | 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计ll | | | | | 这个作业要求在哪 | 2019年春季学期第五周作业 | | 我在这个课程的目标 | 搞懂字符数组以及其用法 | | 这个作业让我在哪个方面具体帮助我实现了目标 | 了解字符串与字符串复制 | | 参考文献 | c语 阅读全文

摘要： 2019年春季学期第四周作业 | 这个作业属于哪个课程 | C语言程序设计二 | | | | | 这个作业要求在哪里 | "2019春季学期第四周作业" | | 我的课程目标 | 灵活运用数组学会运用各种排序法 | | 这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标 | 题目让我学会如何操作运用选择排序法 | 阅读全文

摘要： 第一题： 7 1 判断上三角矩阵 上三角矩阵指主对角线以下的元素都为0的矩阵；主对角线为从矩阵的左上角至右下角的连线。 本题要求编写程序，判断一个给定的方阵是否上三角矩阵。 输入格式： 输入第一行给出一个正整数T，为待测矩阵的个数。接下来给出T个矩阵的信息：每个矩阵信息的第一行给出一个不超过10的正 阅读全文

摘要： 2019年春季学期第二周作业基础作业请在第一周作业的基础上，继续完成：找出给定的文件中数组的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。并将最大值和对应的最小下标数值写入文件。 输入：请建立以自己英文名字命名的txt文件，并输入数组元素数值，元素值之间用逗号分隔。 输出在不删除原有文件内容的情况下，将 阅读全文

摘要： 7-2、本题要求编写程序，找出给定的n个数中的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。 输入格式: 输入在第一行中给出一个正整数n（1）。第二行输入n个整数，用空格分开。 输出格式: 在一行中输出最大值及最大值的最小下标，中间用一个空格分开。 输入样例: 输出样例: #include<stdio. 阅读全文

摘要： 发现c++运行结果图中Not Foound的F没有大写本题要求从输入的N个整数中查找给定的X。如果找到，输出X的位置（从0开始数）；如果没有找到，输出“Not Found”。 输入格式： 输入在第一行中给出两个正整数N（≤20）和X，第二行给出N个整数。数字均不超过长整型，其间以空格分隔。 输出格式 阅读全文

摘要： 7-1 抓老鼠啊~亏了还是赚了？ 某地老鼠成灾，现悬赏抓老鼠，每抓到一只奖励10元，于是开始跟老鼠斗智斗勇：每天在墙角可选择以下三个操作：放置一个带有一块奶酪的捕鼠夹(T)，或者放置一块奶酪(C)，或者什么也不放(X)。捕鼠夹可重复利用，不计成本，奶酪每块3元。 聪明的老鼠呢？它们每天可能会派出一只 阅读全文

摘要： 7-1 币值转换 输入一个整数（位数不超过9位）代表一个人民币值（单位为元），请转换成财务要求的大写中文格式。如23108元，转换后变成“贰万叁仟壹百零捌”元。为了简化输出，用小写英文字母a-j顺序代表大写数字0-9，用S、B、Q、W、Y分别代表拾、百、仟、万、亿。于是23108元应被转换输出为“c 阅读全文

摘要： 从第一次接触c语言，到开始了解c语言，到慢慢运用c语言编写一个又一个的程序，我觉得c语言没有我当初想象的那么难以接受，反而在每一次完成一个程序后给了我很多不一样的感受，比如高兴、有趣。 我觉得我在c语言的学习中，其实也还存在很多的困难，因为还有很有地方都不太明白是什么意思，在做题目时都是通过一点一点 阅读全文