退役杂谈

省二，结束了。

时间线

五年级：接触到 c++。

六年级：几乎没怎么学。

初一：参加 CSP-J2020，获得了 $150$ 分。

初二：参加 CSP-J2021，获得了 $166$ 分。

初三：参加 CSP-J2022，获得了 $300$ 分；参加 CSP-S2022，靠“不可以，总司令”获得了 $180$ 分；参加 NOIp2022，T1 三方暴力过获得了初中组“同省一”，省选假做法过了 T1，后面全乱写。

高一：参加 CSP-S2023，获得了 $125$ 分；参加 NOIp2023，获得了 $150$ 分，得到了省二，省选甚至去了，乱写。

高二：参加 CSP-S2024，获得了 $250$ 分；参加 NOIp2024，获得了 $176$ 分，得到了省二，省选不去了。

正文

“孩子，你想成为一棵歪脖子树还是一棵笔直的参天大树？”

“妈妈，我想成为参天大树。”

故事应该开始于一系列歪打误撞。

五年级，当时我基本上奔波于几个培训机构，平均一周有三到四节课外辅导课。一次我在某奥数教培机构参加了一个“竞赛选拔”的考试，我考得不好，甚至只有 $20/100$ 的分数，但至少我争取到了旁听的资格，听了一节竞赛试听课，当时讲的是 c++ 的头文件和 Hello world，听完有个随堂检测，这个检测的成绩算入评价的标准里，这个检测我记得自己答的还行，然后竟然被选入了这个“竞赛班”。

当时我家长问我喜欢这个课吗。我模模糊糊地说还行。

上了至少到第三节课，我才意识到学的是是计算机编程，但我对此也比较感兴趣，所以就当成兴趣班来学了。反正别人都上兴趣班，无非我上的和别人不太一样就是了。

六年级，五中的教练 H 老师教我们，在机构每周一次课。在那时候我逐渐了解了顺序、分支、循环；排序、栈、队列。

我算是普及组的选手了吗？并不是。我一整年的时间做题量绝对没有超过 50 道，对于动态规划等“高级”算法更是一无所知。我并不算是 OIer。

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初一，唯一有印象的就是培训班整体去报名了 CSP，出场都说会做两道题，但是结果出来都挂了 50 分。原因是 T2 我们全都对 ${10}^5$ 的数组的每一个前缀进行了一遍 sort，然而我们对时间复杂度并没有一个清楚的认识，只知道过了样例。在这一年教练换成了另一个 H 老师。

初二，又参加了一次 CSP，这次拿了 166，整体没什么印象。这一年我每次月考期中期末考前一次编程课都请假。所以我其实是一个文化课选手（？）。

在这一年，因为进步缓慢，我更换了一个培训机构，但训练效果大差不差。现在想起来主要原因一是我基本没有投入时间，二是我将这一门学科当成了校内以听讲为知识主要来源的学科。

初二这一年的文化课我纸面成绩非常漂亮，大考应该只有一次第三，其他都是年级第一。这让我染上了非常轻狂的态度，我并没有认真对待课外的拔高课程训练，就是听听就行，不太关心复习，甚至作业也马马虎虎。

初三，这一年的 OI 成绩打的看起来不错，但我在每一轮都在撞大运：CSP 写了“总司令”，NOIp 写了三方过一千，省选 T1 的假做法放我过了。我自己也明白这分数不是我的实力，但是家长并不这么认为，他们是一向看分数说话的。

初二把地理生物会考掉了，初三我的文化课成绩则回到了初一时的年级五到十名，家长认为我在文化课上的投入少了，要让我多学学文化课，我也照做了，但成绩并未再更进一步。现在看是当时的我已经到了一个瓶颈了，如果我并未进行更高难度的训练，即高中题目，我就是无法在初中题目里行云流水地完成一套试卷。况且我的优势是副科的“政史地生”，我花费了大量的时间在每次考试前把提纲背得滚瓜烂熟，才能靠这四科把其他学生拉开。在初三地生会考已经结束、政史开卷的情况下，我的优势荡然无存。虽然我尚能靠着还行的语数英维持能看的排名，却没有初二的牛气劲了。在一整个冬天我都把自己裹在一件大衣里，戴着帽子和口罩，手插兜，用这种走路神态上学放学，自称是“考不好没脸”。

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中考结束，我以微弱的盈余过了市一中的培优班线，但却选择去了竞赛班。我当然参加了竞赛班考试，以信息组机考最后一名的成绩进的。

选班前甚至选班后，家长一直重复地问我两个问题：你真的热爱这门学科吗？你真的有信心拿到奖项吗？事实上，我更喜欢写代码的过程而非想 OI 题的过程，在之后的日子里我也不止一次被说过码力超过思维；我真的没有信心进入省队，但在当时我有充分的信心在高一拿到省一。

初升高的暑假我在 H2 训练了一个月，这一个月的训练效果很不好，题目难度远超我的水平，听课也是云里雾里。

开学后，我先学了一个月的文化课，在第一次月考前就停课了。不记得是哪一次月考参加了，排名好像是一百多。由于文化课的落差感，高一我对停课的犹豫性极大，加起来应该是停了两个月不到。停课的时间还断断续续，训练也没有系统性，似乎一直在“学点不会的新东西”，事实上这些新学的东西在模拟赛中极少出现过，出现也看不出来。

以这样的状态，我参加了 NOIp2023，寄得很完全。但从排名上看也有四十几名，寄的程度也没比 NOIp2024 高多少。

呵，地狱笑话。

NOIp2023 结束后我一头扑到了文化课上，由于初中涉猎过一些高中的知识，并未遇到非常大的阻碍，仅仅是周考持续扑街。直到第二年六月的期末考试，我将成绩提到了排名六十多。这给了我充足的底气停课，尽管我的底牌只剩下竞赛班的进度比普通班快半本书。从六月底到十一月底，我几乎没有摸过一下文化课的书。

暑假，由于一个机缘巧合，我去到北京的 MX 机构学习，我比较认真地写了题目和笔记，但实在是水平不行，相当一部分的题目我并没有完成，现在看来这对训练效果打了折扣。

开学后我选择了继续在 MX 训练，认识了很多同学：CJX、MYF、YT、ZMY、XCY、HAS、LHX、WHY、SYZ、ZYB、YYZ、LWY、ZHX。在此对这些朋友表示衷心感谢，虽然没能取得预期的成绩，但这些朋友对我毫无保留的帮助我将会牢记于心。

在 MX 集训的时间我对自己的水平增长并没有明显的感知，但事实上见过的套路在累积增加。这是一个瓶颈期，而很显然直到退役我也未能打破这个瓶颈。然而我在 MX 训练的时候，一个大方向被我分配的权重过轻了：组合计数。这为 NOIp2024 的滑铁卢埋下了地雷。

抱着极高的自信心和预期，我参加了 NOIp2024，结果是并没有能做出 T2。

出场看到同校学弟 LYJ 做出了 T2 就有凉了的预感，但没想到 T2 比 T1 评级还低，更没有想到过两道是在 JX 拿到省一的必要条件。

其实 NOIp2023 结束之后爸就判断：2024 的分数线只会更高，必须做出 T2 才能稳拿省一。现在看，对完了。

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自从在 NOIp2023 年拿了省二后我就一直在做一个噩梦：在 NOIp2024 挂 100 分，省队变二等，然后在家人、同学的嘲笑声中惊醒，发现眼泪流了半个枕头，然后后半夜翻来覆去睡不着。而现在这个噩梦以更残忍的方式发生了：我因为水平不够拿了省二，一分没挂，无可辩驳。

这次我并没有像梦里一样哭哭啼啼，而是一种压倒一切的无力感。像是水滴来袭警报中的程心，像是站在煤山上的歪脖子树边上的崇祯。

“妈妈，我只有这棵歪脖子树可以选了吗？”

妈曾经和我说过，爸在面临工作上的不顺的那段日子，一下班回家，坐在沙发上或者床上，眼睛不知道在看哪，一言不发，眉头皱得比腿盘得还紧。我现在有些能理解这种状态了。

兵败如山倒，而山崩之际，留给人的时间连思考都来不及，只有茫然、无助，以及空虚感。

五年级到高二，我学了什么？会剩下什么？我不知道。我现在知道的只有，我除了高考什么都不剩了。似乎有种带着苦味的轻快感。

或许自始至终，定义上我就不是一个合格的 OIer，更可能从未踏入这门竞赛的门。

而现在已经不用管这么多了，从踏出江师大机房的那一秒我就明白，我已经退役了。

$$\mathcal{AFO}\mathcal{on}\mathcal{2024.11}\mathcal{.30}$$