20241310 szt 第二周作业

学期（如2024-2025-1） 学号（如：20241300） 《计算机基础与程序设计》第X周学习总结

作业信息

	2024-2025-1-计算机基础与程序设计
这个作业要求在哪里	2024-2025-1计算机基础与程序设计第一周作业
这个作业的目标	自学教材：《计算机科学概论（第七版）》第1章并完成云班课测试；自学教材《C语言程序设计》第1章并完成云班课测试
作业正文	第二周作业

教材学习内容总结

1.计算系统就像一个洋葱，由里到外分为信息、硬件、程序设计、操作系统、应用、通信，每个分层都在整个系统设计中扮演一个特定的角色。
2.计算系统是一种动态实体，由硬件、软件和他们管理的数据构成。
3.计算机系统的核心是它管理的信息，如果没有数据，硬件和软件都毫无用处。
4.编程分为需求分析、设计、编写程序、调试程序四个步骤。
5.学编程需要培养计算思维，还有多动手敲代码。

教材学习中的问题和解决过程（先问 AI）

问题：如何培养计算思维？
回答：解决问题：通过解决各种问题和挑战来培养计算思维，可以从简单的数学问题、逻辑问题到实际生活中的应用问题，锻炼思考和分析能力。

 参与项目：参与计算机科学相关的项目或比赛，如编程比赛、创客比赛等，可以锻炼团队合作能力、创新能力和解决问题的能力。

 学习算法和数据结构：深入学习算法和数据结构可以帮助理解问题的本质和寻找高效的解决方案，培养计算思维的抽象和分析能力。

 思维导图和逻辑推理：使用思维导图工具进行思维整理和逻辑推理，帮助理清问题的逻辑关系和思维路径，提高问题解决的效率。

 持续学习：计算思维是一个持续发展的过程，保持学习和思考的习惯，不断挑战自己，探索新的领域和技术，可以不断提升计算思维能力。

基于AI的学习

其他（感悟、思考等，可选）

学习进度条

	代码行数（新增/累积）	博客量（新增/累积）	学习时间（新增/累积）	重要成长
目标	5000行	30篇	400小时
第一周	50/50	2/2	4/ 4
第二周	200/200	1/3	12/12