摘要: 1、助教博客链接:https://www.cnblogs.com/swearitagain/ 2、本周点评作业数量:13 3、本周评分的作业: "任务拆解作业" 作业提交量:13 作业完成率: 100% 作业平均分:10.69 4、本周主要工作内容: 对任务拆解作业进行评分和部分点评 参与 "软工小 阅读全文
posted @ 2020-04-26 21:50 swearitagain 阅读(111) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 1、助教博客链接:https://www.cnblogs.com/swearitagain/ 2、本周点评作业数量:0(根据助教排班表,本周没有我的点评任务) 3、本周评分的作业:无(根据助教排班表,本周没有我的评分任务) 4、本周主要工作内容: 【与所负责的团队进行沟通】我负责的团队是 "软工小白 阅读全文
posted @ 2020-04-26 21:49 swearitagain 阅读(122) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 2020 04 05助教一周小结(第6周) 1. 助教博客链接:https://www.cnblogs.com/swearitagain/ 2. 本周点评作业数量:13 3. 本周点评的作业链接: "团队项目选择" , "个人博客作业 软件案例分析" 作业提交量:13/13;84/85 作业完成率: 阅读全文
posted @ 2020-04-05 22:52 swearitagain 阅读(101) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 2020 03 27助教一周小结(第5周) 1. 助教博客链接:https://www.cnblogs.com/swearitagain/ 2. 本周点评作业数量:43 3. 本周点评的作业链接: "结对项目作业" 作业提交量:84/85 作业完成率:99% 作业平均分:尚未统计完成 优秀作业: " 阅读全文
posted @ 2020-03-29 13:18 swearitagain 阅读(113) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 2020 03 22助教一周小结(第3周) 1. 助教博客链接:https://www.cnblogs.com/swearitagain/ 2. 本周点评作业数量:2 3. 本周点评的作业链接: "结对项目作业" 作业提交量:2/86 作业完成率:作业尚未截止 作业平均分:尚未统计完成 优秀作业:样 阅读全文
posted @ 2020-03-22 10:31 swearitagain 阅读(136) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 2020 03 15助教一周小结(第3周) 1. 助教博客链接:https://www.cnblogs.com/swearitagain/ 2. 本周点评作业数量:12 3. 本周点评的作业链接: "个人博客作业" 作业提交量:84/86 作业完成率:97.7% 作业平均分:尚未统计完成 优秀作业: 阅读全文
posted @ 2020-03-15 15:45 swearitagain 阅读(104) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 2020 03 08 助教一周小结(第二周) 1. 助教博客链接:https://www.cnblogs.com/swearitagain/ 2. 本周点评作业数量:12 3. 本周点评的作业链接: "第一次作业 热身!" 作业提交量:84/86 作业完成率:97.7% 作业平均分:尚未统计完成 优 阅读全文
posted @ 2020-03-10 11:27 swearitagain 阅读(101) 评论(0) 推荐(0) 编辑
摘要: 欢迎来到软件工程 :) 前言 本博客为完成个人项目所需的先导知识,题目不难,请认真对待 :) 注:本次实验为附加作业,不做不扣分,做了有附加分 Part 0. 背景 阿超家里的孩子上小学一年级了,这个暑假老师给家长们布置了一个作业:家长每天要给孩子出一些合理的,但要有些难度的四则运算题目,并且家长要 阅读全文
posted @ 2020-02-26 13:00 swearitagain 阅读(1102) 评论(2) 推荐(1) 编辑
摘要: 提问回顾 "问题博客链接" 问题1 问题: 这里的投入产出比很笼统。结对编程需要经历磨合阶段,在这个阶段中,就算实现约定了代码风格等诸多规范,但由于思维方式的不同、技术水平的差距、以及性格、行为动机上的种种差异,导致两个人在磨合阶段的投入十分巨大。这样的投入与结对编程相对于复审的优势相比如何权衡? 阅读全文
posted @ 2019-06-25 12:32 swearitagain 阅读(238) 评论(0) 推荐(0) 编辑
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posted @ 2019-03-14 21:14 swearitagain 阅读(48) 评论(2) 推荐(2) 编辑