原型设计作业
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-science-class3-2018/homework/11934 |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-science-class3-2018/homework/11934 |
| 这个作业的目标 | 学会合作，加强思维逻辑的锻炼，熟悉原型设计工具的使用 |
| 郭钰轩学号 | 20188489 |
| 龚烨学号 | 20188497 |
| 原型开发工具：墨刀 | |
| 一、小组介绍 | |
| 郭钰轩：学号20188489 爱好篮球 | |
| 龚烨：学号 20188497 爱好唱歌 | |
| 二、结对过程 | |
| 1、结对感受 | |
| 此次结对作业较顺利，遇到的难题我们都一起讨论解决并记录，感受到了两个人完成作业的效率是很高的。 | |
| 在做作业的过程中，我们发现问题，并一同解决问题，对每一步做到尽善尽美。 | |
| 2、互相评价 | |
| 郭对龚：在做作业时能及时指出我的小错误，遇到难题时给我一些意见，是个不错的队友。 | |
| 龚对郭：动手能力还可以，逻辑能力还好，是个结对的好队友。 | |
| 三、讨论照片 | |
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| 四、需求分析 | |
| N（Need 需求） |
- 基本需求
年度书单：用户可以查看在过去一年中借阅了哪些书籍，平均借阅时长，对比同级或上一届的同学自己的阅读量等等
身边的人在看什么：以数据或图表等方式，让用户直观了解到同班或同专业的同学都在看什么书 - 补充需求
注册登录界面
热门搜索：可以查看最近用户都在搜索什么书籍
书籍查询：输入书名查找书籍
图书类型：根据自己的需求筛选自己需要的书籍
年度书单：可以查看自己一年的读书的年度报告
朋友在看：可以看到朋友在看什么类型的书
意见反馈：遇到问题/意见反馈
A（Approach 做法）
获取用户的借阅信息以及图书馆书籍信息
用户添加个人信息，通过数据库对比，以图表的形式展示附近在看情况
用户可以注册登录
B（Benfit 好处）
微信小程序具有用户基数大的优势，更容易让大众熟知，操作简便。
C（Competitors 竞争）
一般人都懒得去专门下载一个图书馆APP的，小程序不用下载就很方便
D（Delivery 推广）
推广还是比较方便的，校内可以通过各班班长在班群里宣传推广更快被学生所知。
五、原型设计链接
https://modao.cc/app/ce2307ec3276a9109243ee189ff466d3ff7d5a00?simulator_type=device&sticky
六、参考链接
http://www.woshipm.com/rp/614989.html?utm_source=tuicool&utm_medium=referral
https://www.bilibili.com/video/BV1KW411A7A7?p=4
