第十二周作业

😀挺开心的一周

这个作业’属于那个课程 C语言程序设计ll
这个作业‘要求在哪里 博客园第十二周作业
我在这个课程的目标是 理清思路,辨别函数指针与指针函数
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 巩固知识,做题目
参考文献 小甲鱼视频

题目6-1 计算最长的字符串长度 (15 分)

本题要求实现一个函数,用于计算有n个元素的指针数组s中最长的字符串的长度。

函数接口定义:

int max_len( char *s[], int n );

其中n个字符串存储在s[]中,函数max_len应返回其中最长字符串的长度。

裁判测试程序样例:

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include <stdlib.h>

#define MAXN 10
#define MAXS 20

int max_len( char *s[], int n );

int main()
{
    int i, n;
    char *string[MAXN] = {NULL};

    scanf("%d", &n);
    for(i = 0; i < n; i++) {
        string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);
        scanf("%s", string[i]);
    }
    printf("%d\n", max_len(string, n));

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:

4
blue
yellow
red
green

输出样例:
6

1.完整代码

#include <stdio.h>
#include <string.h>  //字符串处理
#include <stdlib.h>  //标准库函数头文件,定义杂项函数及内存分配函数

#define MAXN 10  //宏定义
#define MAXS 20

int max_len( char *s[], int n );  //函数声明

int main()
{
    int i, n;
    char *string[MAXN] = {NULL};  //判断动态分配是否成功

    scanf("%d", &n);
    for(i = 0; i < n; i++) {
        string[i] = (char *)malloc(sizeof(char)*MAXS);  //给string[i]分配20个char指针单元,返回char指针
        
        scanf("%s", string[i]);
    }
    printf("%d\n", max_len(string, n));  //调用函数

    return 0;
}

int max_len( char *s[], int n )  //函数的定义
{
    int max_len = 0;
    int i = 0;
    for(i = 0; i < n; i++){
        int len = strlen(s[i]);  //计算字符串长度
        if(len > max_len){
            max_len = len;
        }
    }
    return max_len;
}

2.设计思路:

流程图:

3.本题调试中遇到的问题及解决办法

问题:本题没有遇到什么问题,因为这个作业实际上在之前就已经做过这种题目了,直接运用strlen()函数就可以得到字符串长度。

4.运行截图

题目:6-2 统计专业人数 (15 分)

本题要求实现一个函数,统计学生学号链表中专业为计算机的学生人数。链表结点定义如下:

struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

这里学生的学号共7位数字,其中第2、3位是专业编号。计算机专业的编号为02。

函数接口定义:

int countcs( struct ListNode *head );

其中head是用户传入的学生学号链表的头指针;函数countcs统计并返回head链表中专业为计算机的学生人数。

裁判测试程序样例:

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <string.h>

struct ListNode {
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist(); /*裁判实现,细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );

int main()
{
    struct ListNode  *head;

    head = createlist();
    printf("%d\n", countcs(head));
	
    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
1021202
2022310
8102134
1030912
3110203
4021205
#
输出样例:
3

1.完整代码

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>  //标准库函数头文件,定义杂项函数及内存分配函数
#include <string.h>  //字符串处理

struct ListNode {  //结构体的定义
    char code[8];
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist(); /*裁判实现,细节不表*/
int countcs( struct ListNode *head );  //函数声明

int main()
{
    struct ListNode  *head;  //定义结构指针

    head = createlist();
    printf("%d\n", countcs(head));  //调用函数
	
    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

int countcs( struct ListNode *head )  //函数的定义
{
    int len = 0;
    while(head)
    {
        if((*head).code[1] == '0' && (*head).code[2] == '2')
        {
            len++;     
        }  //判断是否为计算机专业的学生
        head = (*head).next;
    }
    return len;
}

2.设计思路:

流程图:

3.本题调试中遇到的问题及

解决办法
问题:出现了编译错误,因为我开始用的是“.”,后来去搜了一下它与“->”的区别。开始是因为漏掉了一个括号,将 "(head).code[]" 写成了 "head.code[]".

解决方法:可以看一下关于"."与"->"的区别的博客。

4.运行截图

题目:6-3 删除单链表偶数节点 (20 分)

本题要求实现两个函数,分别将读入的数据存储为单链表、将链表中偶数值的结点删除。链表结点定义如下:

struct ListNode {
    int data;
    struct ListNode *next;
};

函数接口定义:

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );

函数createlist从标准输入读入一系列正整数,按照读入顺序建立单链表。当读到−1时表示输入结束,函数应返回指向单链表头结点的指针。

函数deleteeven将单链表head中偶数值的结点删除,返回结果链表的头指针。

裁判测试程序样例:

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>  

struct ListNode {  
    int data;
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );

void printlist( struct ListNode *head )
{
     struct ListNode *p = head;
     while (p) {
           printf("%d ", p->data);
           p = p->next;
     }
     printf("\n");
}

int main()
{
    struct ListNode *head;

    head = createlist();
    head = deleteeven(head);
    printlist(head);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */
输入样例:
1 2 2 3 4 5 6 7 -1
输出样例:
1 3 5 7 

1.完整代码

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>  ////标准库函数头文件,定义杂项函数及内存分配函数

struct ListNode {  //结构体的定义
    int data;
    struct ListNode *next;
};

struct ListNode *createlist();
struct ListNode *deleteeven( struct ListNode *head );

void printlist( struct ListNode *head )  //函数的定义
{
     struct ListNode *p = head;
     while (p) {
           printf("%d ", p->data);
           p = p->next;
     }
     printf("\n");
}

int main()
{
    struct ListNode *head;

    head = createlist();
    head = deleteeven(head);
    printlist(head);

    return 0;
}

/* 你的代码将被嵌在这里 */

struct ListNode *createlist()
{
 struct ListNode *head, *p1, *tail;
 int num;

 head=(struct ListNode *)malloc(sizeof(struct ListNode));
 p1=tail=(struct ListNode *)malloc(sizeof(struct ListNode));

 p1->next=tail->next=head->next=NULL;
 while(1)
 {
  scanf("%d",&num);
  if(num!=-1)
  {
   p1->data=num;
   
   if(head->next==NULL)
   {
    head->next=p1;
   }

   else 
   {
    tail->next=p1;
    tail=p1;
   }
   p1=(struct ListNode *)malloc(sizeof(struct ListNode));
   p1->next=NULL;
  }

  else 
  break;
 }
 return head;
}

struct ListNode *deleteeven(struct ListNode *head)
{
 struct ListNode *num,*p;
 p=head;
 num=head->next;
 while(num!=NULL)
 {
  if(num->data%2==0)
     {
      p->next=num->next;
  }
  else
  p=p->next;
  num=num->next;
 }
 return head->next;
}

2.设计思路:

流程图:

3.本题调试中遇到的问题及解决办法

参考大佬代码,看的迷迷糊糊的。

4.运行截图

预习作业
从第十三周开始,将进入课程设计阶段,请在本次作业中给出:

1.所在小组想要开发的项目的名称和目标;

2.项目主体功能的描述;

3.现阶段已做的准备工作;

4.小组成员名单和进度安排。(课程设计阶段:13-17周

1.所在小组想要开发的项目的名称和目标
开发的项目名称:贪吃蛇
目标:能清楚的把贪吃蛇这个游戏搞出来

2.项目主体功能的描述
首先先构造出小蛇,让小蛇移动,然后让玩家控制小蛇移动,让系统判断游戏失败,最后让小蛇吃食物增加长度。

3.现阶段已做的准备工作
初步定了游戏开发项目,然后了解游戏内容,打算继续看书,深入了解游戏并开发

4.小组成员名单和进度安排。(课程设计阶段:13-17周)
小组成员:熊亚婷,章满,张英杰
进度安排:初步定了游戏,后期小组将继续讨论游戏,完成游戏的后期操作


二,学习进度条

时间 代码行数 这周所花的时间 学到的知识点简介 目前比较疑惑的问题
第一周 2/28-3/2 51 两天 数组的运用
第二周 3/5-3/10 98 零零碎碎的三天 一维数组的用法和编写程序处理文件 数组长度是否为变量和文件结构与类型
第三周 3/11-3/17 92 零零碎碎的一天 二维数组的运用以及子数组 运用else语句与else if区别
第四周 3/20-3/22 119 十六个小时 选择排序法以及冒泡排序法 if语句多分支结构
第五周 3/26-3/28 63 十个小时 字符串与字符的区别对待以及strcpy语句用法 如何看到题目就知道要用二维数组
第六周 4/1-4/4 109 四天 指针与数组 分不清*与&的意义,不会用指针
第七周 4/8-4/12 114 五天 指针与数组 容易用着用着就分不清指针怎么用
第八周 4/15-4/19 162 两天 动态内存分配 对动态内存分配还是迷迷糊糊的
第九周 4/24-4/26 109 两天 简单的运用结构写题 结构指针是如何作为函数的参数的
第十周 4/30-4/30 0 一天 巩固结构体知识 理解能力比较差
第十一周 5/9-5/10 29 两天 递归函数,static 说不上疑惑什么,但是不会写这次作业
第十二周 5/14-5/15 158 一天 指针函数与函数指针的区别 虽然感觉理解二级指针,但是不会用

折线图:

时间 累计代码行数 累计博客字数’
第一周 51 1144
第二周 43 2009
第三周 92 2968
第四周 119 4566
第五周 63 5976
第六周 109 8545
第七周 114 11321
第八周 162 14248
第九周 109 17031
第十周 0 19832
第十一周 29 23260
第十二周 158 26340

三,学习感悟

本周学习了指针进阶,讲述了指针数组与数组指针区别,以及函数指针与指针函数的区别,二级指针;对于指针数组与数组指针上个星期也做了预习,所以在讲述的时候不会觉得很难理解,但是对于指向指针的指针,也就是二级指针,感觉有些迷迷糊糊,大概意思理解,但是真的使用的时候有感觉有些分不清,也是通过了上课才知道二维数组与二级指针的知识联系,但是还是会按照之前的思维去做题目。
最后去学习了一下下节课要学习的链表
运用链表的优点:
相比较普通的线性结构,链表结构的可以总结一下:
(1)单个结点创建非常方便,普通的线性内存通常在创建的时候就需要设定数据的大小
(2)结点的删除非常方便,不需要像线性结构那样移动剩下的数据
(3)结点的访问方便,可以通过循环或者递归的方法访问到任意数据,但是平均的访问效率低于线性表


四,结对编程感悟:

我们会自行的在教室去学习,讨论题目,但是本周第三题看了一下还是两个人都不太明白,我们还走在努力能够理解它们的路上。
所以可能第三题的流程图画的不太正确,因为是参考大佬的代码,但我们也没看明白,思路有些混乱。

posted @ 2019-05-16 01:23  俗人皆俗  阅读(472)  评论(4编辑  收藏  举报