第十周作业

😀有点小忙碌的一周

这个作业’属于那个课程	C语言程序设计ll
这个作业‘要求在哪里	https://www.cnblogs.com/The-light-of-the-apocalypse/p/10788625.html
我在这个课程的目标是	巩固知识
这个作业‘在那个具体方面帮助我实现目标	回顾学习内容
参考文献	https://www.bilibili.com/video/av8302677/?p=21

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一、刘未鹏的博客：怎样花两年时间面试一个人

(http://mindhacks.cn/2011/11/04/how-to-interview-a-person-for-two-years/)

请回答以下两个问题：

1.这篇博客下面的评论中，请列出你最感到有共鸣的三条（不限于三条）。10分

1.後輩斗膽補充 – 微軟那段出處應該是 安德魯·卡內基說的：如果把我的厂房设备、材料全部烧毁，但只要保住我的全班人马，几年以后，我仍将是一个钢铁大王。

2.读好书是如此的重要，因为好书往往带领你去到更好的书，更大的世界。
我想加上一句，有些公认的好书你读起来没有感触，那么你是提前读了。过几年在回头看看.

3.数字化的时代，一切皆可以数字化，面试、招聘也是一样

4.实践是检验真理的唯一标准！能说会道的前提是你要有真材实料，否则到真正考验你的时候自会搬起石头砸自己的脚。机会永远只留给那些有准备的人，脚踏实地，认清目标，前进前进前进进。不要我什么都会，也不要不会我可以学，精通熟悉掌握才是真理，现实可是残酷的，机不可失时不再来。动起来！

5.不管是招聘者和应聘者，有一点很重要，那就是心态。

2.读了这篇博客，你有哪三点具体的收获（不限于三点）。10分

1.博文中提到的“应聘者雇来培训自己的人根本不管事：学生交了学费，就相当于雇老师来培训自己，可培训者根本也不了解（或不关心）他的客户们的需求。这里，学生是需求方，老师则是实现方。弄清需求的职责在后者，可后者也弄不清。”这是一种普遍存在的大学教学现象，我们只是想着去我们来到了学校就可以理所当然的把老师当做我们的培训师，想象着自己会因为老师的能力或教学方式不同而拥有不同的能力。我们抱有着想象却没有很强的执行力，其实也可以说这是一种被惯出来的思维。因为我们中学时期一直处于这种环境下生活。我们忽略了所有的一切都应该我们自己去争取去学习，老师永远都只是一个带你走第一步的人，剩下的所有都是自己的路。

2.博文中有这么一句话“大作业甚至不能衡量学习能力。而学习能力简直算是这个行业最重要的能力没有之一了”虽然我特别赞同这句话，但是就现阶段我们初学者来说，我觉得作业是练习我们的熟悉程度，能否起到培养学生的能力这并不绝对，因为当一个人并不简单的是为了完成作业而作业的时候，我觉得他就可以锻炼到学习能力。至于说团队协作，交流能力，这个会让我不禁联想到我们的结对编程，或许它们有一定的联系，一种初步的锻炼，不得不说我总感觉以后我们的确会议团队的形式完成我们的学习内容，只不过时机未到吧，一口吃不成胖子，可以说是一个一个阶段的锻炼我们的学习能力。

3.文中有提到“很多时候，是否好好看完一本好书，对一个人的提升往往能达到质的区别”这大概是我们一直以来都知道的事情，但是我却几乎从来没做到过，“好好的看完一本书”从来都不是简简单单的看完就是好。我们总有人认为读书太耗时间，但正如刘老师说的“读烂书浪费时间，但读好书却节省时间”无论有多忙，大学生时代的我们连抽出一点时间去好好看一本书的时间都没有，那才是值得遗憾的事情，我知道如果我的学生时代离开了书籍，那我的工作时代就更别提能拿起书本的机会有多少了。刘老师稳重提到的“书单计划”倒是有些独特的优点的，可以仔细去阅读一下.

二、如何有效地记忆与学习？

(http://mindhacks.cn/2009/03/28/effective-learning-and-memorization/)

请回答以下两个问题：

1.这篇博客中提到的哪些方法你已经在使用，举例说明使用之后的实际效果。10分

1.整理笔记是我最常用的方法，因为很多时候上课做的笔记会没有那么详细，可能是寥寥几遍的几个关键字，所以课后回去整理，然后这有另一个好处大概就是，你会在整理笔记的时候思考很多，然后就自行去学习牵涉带的知识。这也可能有一点因素是我觉得笔记做的不整齐（小小的强迫症）看的不舒服，所以喜欢把笔记重新整理一遍。
这种方法其实特别方便我复习的时候去查找内容，不知道算不算帮助我记忆了，这是我的一种习惯，个人觉得

2.关于书写和联想这种方法，我会经常用于去记单词，这也是一种很好的记忆方式，可以有一个单词联想到很多，就不仅仅是在记一个单词了。但是就目前而言我似乎很少用到别的方面去记忆

2.这篇博客中提到的哪些方法在你看来不错，但自己还没实践过，很想试一试。10分

文中提到的一种方法“经常与别人讨论，或者听别人讲”这种方法我觉得特别好，因为他不会让你觉得你是在刻意去记住什么知识，而是潜意识你就记住了，就像我们学习我们的汉语一样，因为天天听着听多了就记住了。跟别人讨论讲给别人听都是一种很好的学习记忆方法，但是这个我却很少做到，这个原因或许很多，一来不习惯，二来自信心还没有好到觉得可以放心大胆教别人，另外太多时候太多人都比较依赖于老师或者网络，其实很少问什么问题是问身边人的。

三、如何提问？

(https://github.com/ryanhanwu/How-To-Ask-Questions-The-Smart-Way/blob/master/README-zh_CN.md)

请回答以下两个问题：

1.开学已经要求大家阅读过此文，对照一段时间的学习，请举例说明你之前所采用的提问方式和得到的反馈。10分

1.其实后来看完这篇文章才发现自己有时候提的问题太为难那个帮我解答的人了，甚至可以说我就想以前我们一直说的“伸手党”张口就问都不思考，后来学习了这篇文章之后，提的问题没有怎么多了，因为知道有很多答案是我自己可以找到的，就尽量不要消耗好心帮我解答的人。

2.请按照文章的要求，精确而言之有物的描述到目前为止最困扰你的一个问题。10分

目前为止最困扰我的问题就是：总是听说女孩子学习这个专业不好，是因为女生一般逻辑思维能力没怎么强？还是行业要求？我其实有时候迷茫自己到底还要不要坚持，但是有个人告诉我，无论我以后走不走这条路我都要把现在的一切做好，学了不会对我有坏处。

以上仅代表个人观点

二，学习进度条

	时间	代码行数	这周所花的时间	学到的知识点简介	目前比较疑惑的问题
第一周	2/28-3/2	51	两天	数组的运用	无
第二周	3/5-3/10	98	零零碎碎的三天	一维数组的用法和编写程序处理文件	数组长度是否为变量和文件结构与类型
第三周	3/11-3/17	92	零零碎碎的一天	二维数组的运用以及子数组	运用else语句与else if区别
第四周	3/20-3/22	119	十六个小时	选择排序法以及冒泡排序法	if语句多分支结构
第五周	3/26-3/28	63	十个小时	字符串与字符的区别对待以及strcpy语句用法	如何看到题目就知道要用二维数组
第六周	4/1-4/4	109	四天	指针与数组	分不清*与&的意义，不会用指针
第七周	4/8-4/12	114	五天	指针与数组	容易用着用着就分不清指针怎么用
第八周	4/15-4/19	162	两天	动态内存分配	对动态内存分配还是迷迷糊糊的
第九周	4/24-4/26	109	两天	简单的运用结构写题	结构指针是如何作为函数的参数的
第十周	4/30-4/30	0	一天	巩固结构体知识	理解能力比较差

三，学习总结

这几周我学习的进脑海的知识其实特别散乱，因为五四这段时间活动也多，上周还有表演，所以这一个五一假期正好可以利用来整理学习的内容，五一去看了小甲鱼的视频，着重看了指针和结构体的内容，感觉其实理解了指针哪里的内容，结构指针的感觉就差不多了，其实我觉得结构体特别想二维数组，这是我最开始学它的时候就莫名的觉得熟悉，但是我没有去找题目做，只是把书上的代码熟悉了一下，回到了指针哪里去复习了一下。