摘要：
第六周 所花时间（包括上课）： 两小时上课时间，七八个小时写代码，大概共十个小时， 代码量（行） 大概二百多行 博客量（篇） 进度条的博客一篇，团队项目博客一篇，网页设计一篇 了解到的知识点 软件团队形式有一窝蜂模式，主治医师模式，社区模式，业余剧团模式，秘密团队，特工 (SWAT) 团队，爵士乐模 阅读全文
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1设计思路： 1自定义一个数组 2当数组数字依次相加，相加和小于零时再从下一个重新加 3输出和 2源程序代码 public class Test { public static void main(String[] args) { int n[] = { 10, -20, 60, -10, -30} 阅读全文
摘要：
第五周 所花时间（包括上课）： 两小时上课时间，六七个小时写代码，大概共八九个小时。 代码量（行） 大概一百多行 博客量（篇） 进度条的博客一篇 了解到的知识点 在团队合作中，处于平等地位的团队成员要通过影响，反馈来影响同伴。反馈就是告诉对方你对他的感想。当攻击上升到习惯和动机，被攻击的一分比较难表 阅读全文
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题目要求 1学生写的程序必须能判断用户的输入答案是否正确 2程序必须能处理四则运算的混合算式 1 设计思路： 产生随机数以及题目中产生的数的个数 通过if判断是否符合条件 通过for循环来实现产生所需要的算式的个数 在具体实现过程中，通过对比用户答案和程序运行答案来判断答案的对错 2源程序代码： 4 阅读全文
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进度条 第四周： 所花时间（包括上课）：两小时上课时间，两三个小时阅读《构建之法》，七八个小时写代码，四十分钟写阅读笔记和进度条。大概共十几个小时。 代码量（行）：大概一百多行 博客量（篇）：包括四则运算的博客，进度条的博客共两篇。 了解到的知识点:单元测试是开发者编写的一小段代码，用于检测被测代码 阅读全文
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题目要求： 简单的例子： 查找list[]中的最大值：int Largest(int list[], int length); 首份实现代码如下： int Largest(int list[], int length) { int i,max; for(i = 0; i max) { max=list[i]; ... 阅读全文
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题目要求：可怜的二柱子同学，老师又对他的自动出题系统提出了新的要求： 1、题目避免重复；2、可定制（数量/打印方式）；3、可以控制下列参数: 是否有乘除法； 是否有括号(最多可以支持十个数参与计算)； 数值范围； 加减有无负数； 除法有无余数！ 1设计思路： （1） 首先，输出请选择需要出题的个数， 阅读全文
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这周我又继续往下阅读了几章《构建之法》。从这些内容里我明白了有关团队的概念和模式以及敏捷流程的相关概念。 在阅读这些内容之前，我以为所谓团队就是一群人在一起工作而已。看了本书之后才发现，一个真正的称的上是团队的队伍，其实是有很多要求的。它们要有共同的目标，要有各自的分工，要互相依赖合作，共同完成任务 阅读全文
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进度条 第三周： 所花时间（包括上课）：两小时上课时间，两小时阅读《构建之法》，五六个小时写代码，四十分钟写阅读笔记和进度条。大概共十几个小时。 代码量（行）：大概二百多行 博客量（篇）：包括四则运算的博客，进度条的博客，阅读笔记的博客共三篇。 了解到的知识点:一个初级软件工程师的成长需要知识，经验 阅读全文
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第二周 所花时间（包括上课）：十个小时 代码量（行）：40 博客量（篇）：2 了解的知识点：我们的软件和程序是什么？软件=程序+软件工程。软件企业=软件+商业模式。软件工程是什么。软件开发流程。软件工程bug. 阅读全文