第二次作业
博客园的作业要求链接
https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/Cprogramming_2018Autumn_CST2018_3/homework/2503
PTA作业
函数6-4 判断奇偶性
1.代码
int even( int n ) { int flag; if ( n % 2 == 0 ) { flag = 1; } else { flag = 0; } return flag; }
2 解题思路（10经验值）
(1)主要描述题目算法（3经验值）。
第一步：输入数值n。
第二步：判断奇偶性。
第三步：当n为偶数时，函数返回1；n为奇数时返回0。
(2)流程图（7经验值）
3.本题调试过程碰到问题及解决办法（3经验值）
遇到的问题 “=”是赋值，“==”是判断。
7-3 最高分、最低分、平均分
1.代码
#include<stdio.h> int main() { int i; int a[6],max,min,avg,sum; for(i=0;i<=5;i++) { scanf("%d",&a[i]); } max=min=sum=a[0]; for(i=1;i<=5;i++) { if(min>a[i]) { min=a[i]; } if(max<a[i]) { max=a[i]; } sum=sum+a[i]; } avg=sum/6; printf("max:%d\n",max); printf("min:%d\n",min); printf("avg:%d\n",avg); return 0; }
2 解题思路（10经验值）
(1)主要描述题目算法（3经验值）。
第一步：输入i,max,min,avg,sum。
第二步：使max=min=sum=a[0]。
第三步：判断min 与 a[i]的大小。
第四步：判断max与 a[i]的大小。
第五步：计算sum和avg的数值。
第六步：输出max，min，avg。
(2)流程图（7经验值）
3.本题调试过程碰到问题及解决办法（3经验值）
7-1 简化的插入排序
1.代码
#include<stdio.h> main() { int n,i,j,x,a[9]; scanf("%d",&n); for(i=0;i<n;i++) scanf("%d",&a[i]); scanf("%d",&x); i=0; while(a[i]<x&&i<n) i++; for(j=n-1;j>=i;j--) { a[j+1]=a[j]; } a[i]=x; for(i=0;i<n+1;i++) printf("%d ",a[i]); }
2 解题思路（10经验值）
(1)主要描述题目算法（3经验值）。
第一步：输入n，a[i]的数值。
第二步：从小到大排序。
第三步：输入x。
第四步：从小到大排序。
第五步：输出顺序。
(2)流程图（7经验值）
3.本题调试过程碰到问题及解决办法（3经验值）
忽略题中要求每个数字后面有一个空格。导致虽然编译过程对，但是结果却不对。
要求三（共10经验值）
个人总结
(1)总结这几周你学习哪些内容（不限于课上）？你有哪些收获？（5经验值）
这几周学习了函数与数组，从中学到如下：
（1）int是数组的类型，array是数组的名称。
（2）数组下标丛零开始，即0~[数组长度-1]
（3）冒泡排序法：不断的比较数组中相邻的两个元素，较小的向上浮，较大的往下沉，从而达到排序的目的。
（4）二维数组是按行进行存放的，先存放a[0]行，再存放a[1]行，a[2]行。
内循环确定列。
外循环确定行。
（5）int a[3] [4]；定义a为第3行第4列的二维数组。
（6）闰年被4整除但不被100整除或者被400整除。
（7）行列互换 temp=a[i][j];
a[i][j]=a[j]i] ；
a[j][i]=temp;
(2)总结这几周所学内容中你觉得哪些地方是难点？对此你做了哪些措施去克服这些困难？（5经验值）
难点：1.金字塔问题中的空格位置弄不懂。
2.冒泡排序不太会，里面的循环一直不明白含义。
措施：查找课本，查百度，问学长，问同学。
要求四（共10经验值）
互评和学习进度
1、点评3个同学的作业（5经验值）。
点评王文琪同学的博客：王文琪同学思路清晰，整体布局大气，知识点总结部分很细致，上课肯定认真听讲了，这一点我也要向她学习，希望你能继续保持，变得更加优秀。
点评谢雨欣同学的博客：流程图画得很好，但是最好在一条线上，这样可以更加清晰明了，就像第三个图那样，希望你能变得更加优秀。
点评李 曼 同学的博客：李曼同学很细心，遇到问题敢于挑战，加油，你是最棒的！
2、表格
折线图
要求五
关于抄袭：严禁抄袭！抄袭倒扣此次作业所有分数!
