听泉智囊团 第四次作业
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/rjjc |
| 这个作业的目标 | 成立小组，确立小组名称、成员、分工、口号；开始讨论并确定小组最终大作业的题目和内容 |
| 组长姓名-学号 | 孙雨泉-2022329301118 |
| 组员姓名-学号 | 李柯锐-2022329301110 |
| 组员姓名-学号 | 肖健飞-2022329301124 |
| 组员姓名-学号 | 徐业钦-2022329301029 |
一、团队介绍
（一）组名：听泉智囊团
（二）口号：发际线高智慧多，听泉智囊方法妥！
（三）成员介绍
| 姓名 | 自我介绍 |
| 孙雨泉 | 电气工程及其自动化专业，INFJ提倡者，比较有条理规划。平常喜欢打羽毛球、篮球、台球和听音乐，还喜欢小猫小狗。擅长学习并运用新知识，学习过C、C++、SQL等计算机语言，学习过一些机器算法（如遗传算法），有一定的编程能力。希望通过这次小组作业来提高自己的个人能力和团队合作能力，与组员一起把我们的小程序做好！ |
| 李柯锐 | 爱吃饭，爱睡觉，爱宝可梦，爱运动。喜欢拿着神光棒变身黑魔仙，进门会说乌斯嘎，米斯嘎的米老八。饭桌上狂炫，书桌上狂睡，球场上被狂踹的宝可梦训练家。 |
| 肖健飞 | 自动化专业，擅于学习新领域与新知识，期待团队交流合作。爱好是阅读、摄影和寻找美食。对 C、C++、Python等编程语言有一定的基础认识，具备一定的编程能力。希望能够一起完成合作任务。 |
| 徐业钦 | 我对摄影和旅游充满热爱，在摄影中捕捉瞬间，于旅途中领略世界。镜头是我的第三只眼，它帮我定格旅途中的美好与感动；山川湖海是我的精神家园，我在其间探寻未知，寻找自我。很高兴能在此与大家相识。 |
二、选题及选题介绍
（一）选题
综合多方面因素考虑，我们决定做A题。
阿荣开发的根据云班课的经验值计算成绩的小工具，引起老师的共鸣，希望阿荣再接再厉，写一个计算全班成绩的小程序，让老师期末计算成绩时能够摆脱繁琐的手工计算。
（二）选题介绍
a）基础成绩计算功能
1. 数据导入
支持多种格式（如 Excel、CSV）导入学生的各项成绩数据，包括平时作业成绩、考勤成绩、测验成绩、云班课经验值换算成绩等。自动识别数据列并对应相应的成绩类别。
2. 成绩权重设置
教师可以灵活设置每一项成绩类别在总成绩中的权重比例，如平时作业占 30%、考勤占 10%、测验占 20%、云班课经验值换算成绩占 40%等，小程序自动根据权重计算总成绩。
3. 成绩统计与分析
快速统计全班学生的各项成绩平均分、最高分、最低分，生成成绩分布直方图，直观展示成绩分布情况，帮助教师了解班级整体学习水平和成绩差异。
我们在原有功能的基础上，还将按照实际情况实现下列拓展功能 。
b）智能成绩预警功能
1. 成绩异常检测
- 自动检测成绩数据中的异常值，如某个学生某项成绩远高于或低于其他同学的平均水平，或者成绩数据存在明显的录入错误（如超出正常分值范围），及时提醒教师进行核实。
2. 补考预测
- 根据设定的及格分数线，预测可能需要补考的学生名单，并预估补考人数比例，方便教师提前规划补考相关事宜，如安排补考时间、准备补考试卷等。
c）个性化成绩反馈功能
1. 学生成绩报告生成
- 为每个学生生成个性化的成绩报告，除了显示各项成绩、总成绩、班级排名外，还提供成绩分析与建议，如对比学生在各个成绩类别中的表现与班级平均水平的差距，指出薄弱环节，并给出针对性的学习提升建议，如“你的测验成绩低于班级平均水平，建议加强对知识点的复习和练习”。
2. 家长通知
- 教师可以选择将学生的成绩报告以邮件或短信（需对接相关平台）的形式发送给家长，让家长及时了解孩子的学习情况，促进家校共育。
d）数据安全与备份功能
1. 本地与云端存储
- 成绩数据既可以存储在本地设备，确保数据在本地的安全性，又可以选择同步到云端服务器，防止本地数据丢失，同时方便教师在不同设备上登录使用小程序进行成绩计算和管理。
2. 数据加密
- 对成绩数据进行加密处理，保障学生成绩信息的隐私安全，只有授权教师通过正确的密码或身份验证才能访问和操作数据。
e）多学期成绩对比与趋势分析功能
1. 学期成绩整合
- 教师可以导入以往学期的成绩数据，小程序将自动整合多学期的成绩信息，展示学生在不同学期的成绩变化趋势，如总成绩的上升或下降趋势、各项成绩类别的波动情况等。
2. 进步退步学生名单
- 快速生成进步学生名单（成绩较上一学期有明显提升）和退步学生名单，并分析进步或退步的主要原因（如某些成绩类别提升显著或下降较多），为教师制定个性化的教学策略提供依据，如针对退步学生提供额外的辅导或学习资源。
三、小组分工
| 姓名 | 负责内容 |
| 孙雨泉 | 代码编写 |
| 李柯锐 | 程序设计与需求分析 |
| 肖健飞 | 代码编写 |
| 徐业钦 | 程序设计与项目测试 |
四、总结
小组成员在讨论组名、口号、选题等的时候都非常有自己的想法，并且也非常愿意认真地完成自己的负责内容，都不想给团队拖后腿。完成一个小程序的制作对我们来说还是很有挑战的，我们都希望通过这次作业来提高我们自身技能，同时，学会更好地团队配合与协作，学会如何有效沟通。
