师生关系

一、让我印象深刻的老师及事迹
1.我们小学一二年级的班主任于老师，她也是我姐姐小学六年的班主任一位耐心，和蔼，有责任心的老师，她当时是我们学校少有的贴小红花的老师，给了那时的我莫大的激励
2.初二班主任王老师，她真的是我见过最认真负责的老师之一了，虽然事事都事无巨细的要求，手把手的教学有时候显得没有给学生充足发挥空间，但是初二生物学习当时创新性也不大，她的教学方法取得了很大的成功，甚至班里倒数的同学生物也能考60几分（满分80）与我而言，她对我最大的影响是那年选我当班长，那是我人生中第一次当班长，很多事情都不太会处理，她直接或者间接的教会了我很多处理事情的方法
3.高三班主任贾老师，他是我12年学习生涯见到的格局最大的老师，总能从更高的层面引领我们去看待问题，也会为了给我们一节放松的体育课挨了级部主任的批评，他对学生像自己的孩子一样。他对我的影响最大的不是在学习方面，而是在思想上，我一辈子感谢他
4高中物理老师郭老师，这位老师总共教了我一年半，高一上学期，和高三整年，我也当了她一年半的课代表，也是因为对她的喜欢让我对物理课程感兴趣，并且高中三年一直担任物理课代表。她是一位非常和善的老师，上课时是老师，下课时更像是朋友，她也会惩罚我们，我的胳膊曾经让她掐得青紫了一周，但是我依然很喜欢她，印象中二模考差了我还去她办公室哭过，她的安慰也让我重振精神投入到后边的学习备考中。
其实这12年来难忘的老师简直太多太多了，每个节日都给我们送礼物的高三英语老师菲菲姐，呆呆的但是讲课很好，课堂气氛很活跃的岱老师等等等等，太多了，都写完估计能出本小册子。
这些老师的特点：责任心强、爱生如子、不放弃每一个学生、课下几乎没有老师的“架子”、对学生恩威并施......
二、总结博客内容说明你期望的师生关系是什么样的？学习中期望得到的帮助？
1.总结博客内容
邹老师首先概述了一下当代大学生与老师关系的情况，然后列举了师生关系错误的几种典型，在提出正确的师生关系——健身教练/健身学员
然后从教学手段的角度，论述师生如何投入到教学活动中真正参与、全面锻炼、端正心态、正确对待分数、真实项目和人员流动
最后总结性的分级评价了教学成熟度模型总结学生会在课程中收获什么。
期待的师生关系：亦师亦友，不仅在单纯的上课传授与接收，课后的深入探讨甚至不同思想（不仅是学术）的多方面交流碰撞。
学习中期望老师给予的帮助：获得专业知识、拓展知识、学习方法、人生经验等的多方面指导。