C语言I博客作业03

问题	答案
这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/8718
我在这个课程的目标是	能学习好并且更深入的理解C语言，打好编程基础
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	巩固C语言的基础，了解更多知识
参考文献	《PTA常见问题解答》，《ACM解题》，leecode面试数题网站,集美大学林丽老师博客

1.PTA实验作业截图

1.1.1

7-2 计算分段函数

实验代码截图

1.1.2 数据处理

• 数据表达：该题我使用了想x和y，两个变量，x为输入值，y为输出值。
• 数据处理：该题用到了分段函数，使用了if-else语句的条件流程结构。

1.1.3 PTA提交列表及说明

Q1：一直编译错误，而且还不知道错在哪了。
A1：试着一个个改正，突然想起了空格这个点，然后就一个个的去排查。

1.2.1

7-4 实验代码截图

1.2.2数据处理

• 数据表达：该题我使用了x和cost两个变量，且x为用户月用电量，cost为应付电费值，x与cast都是双精度浮点型变量。
• 数据处理：该题用到了分段函数，使用了if-else语句的条件流程结构。

1.2.3 PTA提交列表及说明

Q1：依旧是编译错误，总是注意不了这个错误。
A1：由于前面对这种错误犯的比较多，第一时间也能想到出处。

1.3.1

7-5 实验代码截图

1.3.2数据处理

• 数据表达：该题有x，y两个变量，x为天数，y为所得余数，都为整型变量。
• 数据处理：该题的表达式 y=x%5且使用了if-else语句。

1.3.3 PTA提交列表及说明

Q1：最后来了个新错误，答案错误，又捉弄了我半天。
A1：记得PTA系统常见问题解答上面说：答案错误是程序未能对测评系统的数据返回正确的结果。
Q2：知道了问题错哪了，却不知道怎么改。
A2：后来查完才知道，函数中的变量中存在x，而我又声明了一个变量x。

2.阅读代码

• 其实图中代码我没怎么看懂，刚进入这门专业对于这些代码趋势一脸蒙，但我希望以后也能顺利的打出这些代码。
• 功能：实现一个简单的带有优先级的队列，存放链表。
• 优点：图中代码并不长，我们刚学习的这些内容都是些简单的但是都比图中的代码长。我也希望以后能够达到这种水平。但以我现在的水平看这个代码好像没学到什么。我应该找个更简单的代码。

3.学习总结

3.1.学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
4/16~4/22	2小时	32行	基础的打头代码和输出、换行符号	无
5/23~5/29	2小时	20行	编码求华氏温度对应的摄氏温度	不会合适使用printf，格式掌握不了
7/7~7/13	6小时	89行	求银行利息、编写分段函数、输出三角形面积和周长	对分段函数不太懂，对if-else语句和scanf的使用地方不太清楚

3.2 累计代码行和博客字数

3.3.学习感悟

• 之前听朋友说C语言是一门很有趣的专业课程，刚好我又是学计算机的，所以我理所当然的进入了C语言的世界，接触了之后就会知道，是挺有趣的，但是难度也挡在了这里，这也是一堵墙，可能克服了会更有趣，当我看到那些一串串代码，虽然我没看懂，但是我觉得很神奇，他在一串又一串的代码后有着不一样的计算过程和结果。所以我想深入理解这门课程，在此老师也推荐过书，我自己也查询过，这些必要的东西我得有，这样才能更好的学习和理解C语言。

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