一.学号,个人博客地址,码云地址

学号:201521123092 侯帅军
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二.完成博客-阅读与思考

1.阅读参考材料,并回答下面几个问题:

(1)回想一下你初入大学时对网络工程专业的畅想

刚进大学时候,对网络工程是干嘛的其实挺迷茫的,后面听老师,同学们说大概了解到,网络工程就是负责网络运行,维护这一块的吧,我也不是很确定了。

当初你是如何做出选择网络工程专业的决定的?

选择这个专业也是当时听身边的人说计算机专业前景比较好,于是就填了网络工程。

你认为过去两年中接触到的课程是否符合你对网络工程专业的期待,为什么?
你觉得计算机是你喜欢的领域吗,它是你擅长的领域吗?

期待的话不好说,学的东西挺枯燥的,现在学过的一些应该是计算机的基础课程,对专业知识,专业技能的感受并不是很深。当时选专业是冲着计算机前景好来的,学下来我也并不
能说喜欢,只能说为了毕业,工作在学。它不算是我擅长的领域,感觉挺费脑的,有些东西学起来会比较吃力。

(2)对于大三下的你,对照前人们走过的路和描述未来发展,现在的你自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些?

现在掌握的还是一些计算机方面的基础知识,可能是学的不够深,还没掌握到啥核心知识,感觉自己没啥专业能力。书本知识跟专业能力很难画等号,因为还没实践。

离成为一个合格的网络工程专业本科毕业生,在专业知识、技能、能力上还差距哪些?

我觉得我将来要做的事情,应该就是负责公司的网络维护,保障网络安全那种,可能公司给我个任务,我就得去做,但现在我是远远做不到的,一方面是对这个任务需要些啥能力都不太清楚,一方面是本身的专业能力还不够强。

(3)大三是一个人生选择的十字路口,考研、工作、考公、出国,不同的选择在大三就有不同的努力方向。而无论考研还是工作的每条路径,也有许多不同的分支。

对照以上你阅读的前人们的经历,你的选择是什么?
在这种选择下,你认为你相比其他同学来说有何优势,有何劣势?
针对你的选择,你给自己的大三下和大四设定的规划安排是什么?

工作吧,我知道自己对这个专业的兴趣跟自己能力,不是很想也没脑筋再往深处学,可能早点工作,多积累经验,是比较实在的。

2.未来的期望:

希望自己能掌握学校百分之七八十的东西,够我出去有个饭碗就行,踏实一点,稳重一点。

(1)是否有从学长学姐那,听过对于这门课的要求或经验?

没,不认识同专业的学长学姐。不过多编程敲代码是很多身边同学老师津津乐道的我们这个专业的需要做的。

(2)针对上述问题(2)、(3)、(4),你对这门课的期待是什么?你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上,以达成你的期待以及你在(2)或(3)或(4)上的目标?

我是期待能掌握的这门课百分之七八十的东西。每周拿多少小时出来到这节课上不好说,上课好好听,下课做做作业估计也就差不多了。

三.阅读感想

A. https://book.douban.com/subject/4006425/discussion/22803733/

(把每天把要做的事情分成ABCD四类:A-紧迫且重要;B-重要不紧迫;C-紧迫不重要;D-不重要不紧迫。你是否有类似的习惯?)

要懂得合理分配自己的时间,事情要有一个轻重缓急,学习要放在首位。当明确自己的目标以后,做起事情来也会更有动力。

B. https://book.douban.com/subject/4006425/discussion/22803961/

(你是否也觉得自己是科班,但没学懂计算机?)

是有这种感觉的,学了三年课本,对计算机专业到底是干嘛的没有一个透彻的了解。也可能是没学好,学精吧。

C. https://book.douban.com/subject/4006425/discussion/22802960/

(把每天胡思乱想的东西记在一个笔记本上,作为思维快照,并常常翻回去自省,看看过去和现在的变化。这样的习惯呢?)

这种做法我是没有的。有时候会把一些心思放在脑海里吧,想想从前的自己,是比以前更优秀了,还是更堕落了,都会有个对比。

以上三篇来自《IT小小鸟的故事》https://book.douban.com/subject/4006425/

D. https://www.cnblogs.com/xiaozhi_5638/p/4485805.html

(偏科生自学摸索的道路。实习经验对应届生重要吗?)

实习经验对于毕业就要工作的学生而言,我感觉还是有好处的,同样是一张文凭,能力不确定的情况下,人家有工作经验的肯定比你有优势。

E. https://www.cnblogs.com/geniusalex/p/4928713.html

(速成的培训班和打基础的大学教育有区别么,你是否对大学的基础学科存在的必要性有疑问?)

大学的基础课程我觉得还是有必要的,一步一个脚印,踏踏实实走,学的才牢固。