随笔分类 - 写给孩子的
这些内容写给孩子的，将来她上了大学后看到这些文章应该会慢慢理解一些东西
摘要：从V.C.Space看到这样一段写给孩子的话，就抄来了：http://www.hellovc.com/write-to-future如果十分厌恶一个人，会很容易二话不说就对这个人所说的，所做的产生对立情绪，即全是错的。那个人是对是错先不管，咱自个这样做就错了。
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摘要：用emeditor的正则表达式替换，可以把QA的内容互换，查找Q: (.*\n)A: (.*\n)替换Q: \2A: \1转换完成的TXT在这里下载。Q: robotA: n.机器人Q: willA: v.将；会；要Q: won'tA: =will notQ: everythingA: pron.每件事物Q: paperA: n.纸;纸张Q: useA: v.使用;利用Q: lessA: adj.(little的比较级)较少;较小Q: fewerA: adj.(few的比较级)较少的;较少数Q: pollutionA: n.污染Q: treeA: n.树;树木Q: buildingA:
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摘要：科目 成绩名次上学期名次满分班里平均成绩语文94.522516212090.5数学11737 ^140120102.7英语11275 ^20912092.8物理60.9263 V857057.5化学431761725037.8政治41.5314 V1655040.4生物4697705039.5历史36.5371 V2925036.9地理43.5209 ^3235040.4总成绩139名，比上次进步了10名。历史、地理问题仍在，孩子还是不愿意背。
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摘要：孩子整天学习到10点多，不愿运动，身体素质越来越差，买个跑步机，每天让她跑上几分钟。希望她能够坚持下去。
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摘要：科目 成绩名次满分班里平均成绩语文9416212087数学116140120105.4英语10620912094.2物理64.4857057化学45.31725041.9政治441655040.2生物46705041历史36.52925034.5地理42.53235040总成绩151名历史、地理问题比较明显，孩子不愿意背，需要强化。
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摘要：今天孩子问100以内的勾股数，正好用上刚学的Haskell语言，一行语句搞定！
[(x,y,z) | x-[1..100], y-[x..100], z-[y..100], x*x + y*y == z*z]
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摘要：孩子最近为找不到朋友而苦恼，发现李笑来写的《把时间当作朋友》里有这样一段话：专心打造自己，把自己打造成一个优秀的人，一个有用的人，一个独立的人，比什么都重要。专心做可以提升自己的事情，学习并拥有更多更好的技能，成为一个值得交往的人。学会独善其身，以不给他人制造麻烦为美德，用你的独立赢得尊重。除非有特殊原因，应该尽量回避那些连在物质生活上都不能独善其身的人；那些在精神生活上不能独善其身的，就更应该回避了。真正关心一个朋友的意思是说，你情愿在他身上花费甚至浪费更多的时间。一个人的幸福程度，往往取决于他多大程度上可以脱离对外部世界的依附。
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摘要：《外语学习的真实方法及误区》应该算是一篇长的文章，是由 chtang 在我的帖子"使用SuperMemo背单词2000天"中留言里给出的一条建议，指出我学习英语中不正确的地方，学习英语不能只靠毅力，还要掌握方法。文章下载下来后，用Word排版后有90页，所以可以称为一本比较薄的书了，打印出来后，利用去东北参加会议的坐飞机时间和空余时间认真读了一遍，发现确实我学英语的方法里存在着作者说到的各种误区，注意原文作者是: 漏屋原文链接：http://www.tianya.cn/publicforum/content/english/1/121795.shtml知识库链接：http:
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摘要：2012年8月8日至12日（往返共5天），全家一起去内蒙古草原游玩了一趟。此次参加的今日有约的旅游团，价格1190，只包括几餐、住宿和车费，骑马、漂流、滑草等费用都不包括。
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摘要：在《知道做到》这本书中提到：练习并不能帮你做到完美，只有完美的练习才会让你做到完美。也就是说只有完美的练习才会有完美的结果，用错误的方法练习只会让你懂得错误的做法，通常比不练习更糟糕。所以在学习一门技艺或一项知识时要寻找成功的教练来学习，要成功就要向成功者学习，当然找到这样的教练有时成本也比较高。如果身边正好有一位当然更好。所以当你要想成功地、真正地掌握一门技能时，一定要找到好的教练，用完美的方法来练习。
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摘要：还是大学时学了递归和回溯算法时，写的一个数字排列的小程序。给定一个数字N，则有2N个数字，每个数字都出现2次，要求将这些数字排列成一个长串，两个1之间隔1个数，两个2之间隔2个数，……例如当N等于3时，则数字集合就是：1,1,2,2,3,3一个正确的排列就是3,1,2,1,3,2#define MAX2N 40*2#include <stdio.h>int a[MAX2N];int n, count;FILE *fp;void trial(int);void out();main(){ int i, n0, n1; printf("please input n0, n1\
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摘要：1993年，记得刚学会C语言，就试着写了个俄罗斯广块的小程序，微机课上机实习时带着程序一阵敲打和调试，终于把程序跑通了，看着丑陋的大方块从屏幕上端缓缓落下，这时老师走了过来说禁止玩游戏，我告诉他正在调试自己写的小程序，他看了看后无趣的走开了。今天翻出来以前的代码，发现当时根本不知道软件工程是什么，代码中一行注释也没有，缩进也混乱，到处都充满着神奇的数字。#include <graphics.h>#include <alloc.h>#include <bios.h>#include <stdio.h>#include <stdlib.h>
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摘要：孩子是从2008年7月17日开始使用Supermemo的，当时我把三年级英语和夏恩英语的单词和语音导入到supermemo中，让她每天或隔几天复习一下，后来断断续续坚持到了2012年6月29日，随着孩子初中课程压力的增大，每天基本上学到10点多，没有时间再用supermemo了。坚持了4年的习惯到今年结束了，可惜。把软件使用情况的截图放在这里，希望她以后看到时理解养成一个习惯是多么的不容易。
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摘要：去北京出差的路上带了一本书《与爱因思坦月球漫步》，粗粗的翻了一遍，明白了记忆力也是可以通过学习和训练而获得的。第5章“记忆宫殿”读得很仔细，边读边按书里的方法来记忆其中的15件物品，相当神奇！我用我的家作为记忆的宫殿，把这15件东西从门口、客厅、厨房、书房、卧室放置好，记忆的时候用书上教的办法把物品拟人化、采用色彩、味道、怪异的联想，事隔1周了，这15件东西还能记住13件。在北京完成汇报任务后，正好有空去了一趟书店，找了2本有关记忆的书，明白了想要快速记忆数字，需要把数字编码为生动、有色彩、有特点的图像，这样才能在脑海里留下深刻的印象。
回来后把这个方法教给了孩子，帮她记忆一些历史事件发生的年代，她感到特别有趣，于是我们开始慢慢整理110个数字图像编码，后来发现舍得竟然发布了一个supermemo UX的课程用来专门记忆这些数字，再借鉴多个网上的类似资源，整理了我的数字图像编码，还需要不断根据自己的感觉进行调整。
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摘要：http://www.becomingminimalist.com/2012/02/16/35-things-i-hope-my-kids-will-say-about-their-dad/35 Things I Hope They Will Say About Their Dad.粗略地翻译了这段博文，父亲应该以身作责，成为孩子们的榜样。“Any man can be a father but it takes someone special to be a dad.”– Anne GeddesChildren learn more from watching their parents t
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摘要：亲爱的小可：今天看到了你给我们写的信，想起了许多，想起了小可牙牙学语的情形，想起了小可在幼儿园蹦蹦跳跳的快乐，想起了小可在小学里拿到奖状的高兴表情，仿佛都在昨天，但突然感觉我的小可已经上了七年级了，而我也近不惑之年。人生道路漫长，在人生的前10多年基本上是学习阶段，当父母的用了许多话语，不停地唠叨这个阶段的重要性，并且我们用我们自己的行动来证明这种学习的过程是贯穿一生的，即使在参加工作之后，仍会要学习大量的新知识，才不会被社会淘汰，才能在社会上立足，才能靠自己的双手养活自己。重要性毋庸多谈，这里想说在接下去的学习和生活中还需要注意的三件事，尽量不讲大道理，只是三件事。（No big deal,
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