C语言I作业09
标签：18软件工程 李煦亮
学习并不断总结才是正确的学习方法，我觉得程序员要学的东西固然多，但是“程序员不是一个人”，思维不需要那么直接……
| 问题 | 答案 |
|---|---|
| 这个作业属于那个课程 | C语言程序设计I |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2019-2/homework/10032 |
| 我在这个课程的目标是 | 熟悉和掌握c语言语感 |
| 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 学习和掌握continue |
| 参考文献 | 1.https://www.cnblogs.com/linli069/ 2.https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html 3.https://www.cnblogs.com/spacexlxl/p/11909201.html |
1.PTA实验作业
1.1 换硬币
将一笔零钱换成5分、2分和1分的硬币，要求每种硬币至少有一枚，有几种不同的换法？
输入格式:
输入在一行中给出待换的零钱数额x∈(8,100)。
输出格式:
要求按5分、2分和1分硬币的数量依次从大到小的顺序，输出各种换法。每行输出一种换法，格式为：“fen5:5分硬币数量, fen2:2分硬币数量, fen1:1分硬币
数量, total:硬币总数量”。最后一行输出“count = 换法个数”。
输入样例:
13
输出样例:
fen5:2, fen2:1, fen1:1, total:4
fen5:1, fen2:3, fen1:2, total:6
fen5:1, fen2:2, fen1:4, total:7
fen5:1, fen2:1, fen1:6, total:8
count = 4
1.1.1 数据处理
- 数据表达：定义了多个整型变量，x,a,m,n,i,j,k,count，并且给count赋值等于0，因为在for循环count++，第一次循环开始会给count程序会给count随机输入一个数，所以定义初始值是避免出现这种情况。
- 数据处理：第一个for循环控制i的变化，第二个控制j的变化，我将fen5：i，fen2：j，fen1：k。其中k可以通过ijk的关系控制它的循环，所以少去了对k使用for语句。
1.1.2 实验代码截图
1.1.3 造测试数据
| 输入 | 输出 | 说明 |
|---|---|---|
| 12 | fen5:1, fen2:3, fen1:1, total:5 fen5:1, fen2:2, fen1:3, total:6 fen5:1, fen2:1, fen1:5, total:7 count = 3 |
通过“人工智能”计算，验证，结果正确 |
| 9 | fen5:1, fen2:1, fen1:2, total:4 count = 1 | 验证输出没有任何问题 |
| 测试边缘数据 | ||
| 7 | fen5:1, fen2:1, fen1:0, total:2 count = 1 |
从输出数据上来讲，没有错误，但是不符合题目输出要求 |
1.1.4 PTA提交列表及说明
说明：在这道题目学到的知识是最多的，在做这到题目时，一开始把题目意思在草稿纸上捋清楚，然后写出整个程序框架，再进行局部写代码。我把定义整形，输入，输出，for循环结构先写出来，然后再写for循环体，通过这道题目，感觉自己得到了巨大的提升。
答案错误：for循环结构，两个判段条件写错，我把它写成i/j <=一个定义的整形变量，所以导致输出总是出错。
答案错误：k， k=x-5i-2j;我的是在printf里面把这一块放在后面，但是一开始对这种做法不够理解，所以错了，后来不断调试程序才对。
1.2 跟奥巴马一起画方块
美国总统奥巴马不仅呼吁所有人都学习编程，甚至以身作则编写代码，成为美国历史上首位编写计算机代码的总统。2014年底，为庆祝“计算机科学教育周”正式 启动，奥巴马编写了很简单的计算机代码：在屏幕上画一个正方形。现在你也跟他一起画吧！
输入格式：
输入在一行中给出正方形边长N（3≤N≤21）和组成正方形边的某种字符C，间隔一个空格。
输出格式：
输出由给定字符C画出的正方形。但是注意到行间距比列间距大，所以为了让结果看上去更像正方形，我们输出的行数实际上是列数的50%（四舍五入取整）。
输入样例：
10 a
输出样例：
aaaaaaaaaa
aaaaaaaaaa
aaaaaaaaaa
aaaaaaaaaa
aaaaaaaaaa
1.2.1 数据处理
-
数据表达：定义m,n整型变量,字符变量a。
-
数据处理:用if else语句及两个for循环语句,用m控制循环次数，即行数（方块的宽）。
1.2.2 实验代码截图
1.2.3 造测试数据
| 输入 | 输出 | 说明 |
|---|---|---|
| 3 b | bbb bbb |
通过“人工智能”计算，验证，结果正确 |
| 4 x | xxxx xxxx |
在题目输出范围内，但是输出结构并不像正方形 |
| 测试边缘数据 | ||
| 2 v | vv | 报错 |
1.2.4 PTA提交列表及说明
答案错误：这题一开始并不知道怎么做，在dev c++写出了程序框架，提交到pta上面出现了编译错误，后来再滤清思路，发现是for循环判断条件写错了
答案错误：后续不断测试，调试程序，但是还是错了，原因是if (n % 2 == 0)少了个等号，导致输出总是为0.
2.代码互评
同学代码截图
自己代码截图
点评：
- 他的代码和我的有许多类似的地方，不过他把顺序换了，但是却增加了一个字符变量，即多占据了空间。
- 他定义了三个整形变量，多了一个字符空间，在没有换取时间的情况下，多一个空间会增加空间复杂度。
- 好处是他给许多行写了注释，这样可以方便自己今后查看和复习，但是我把每一道值得记下的点都写在了另一个博客上，作为一种总结，这样更加方便今后查看和复习。
3.学习总结
3.1 学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间（h) | 代码行 | 学到的知识点简介 |
|---|---|---|---|
| 第5周/9.16~9.22 | 14 | 36 | int main |
| 第6周/9.23~10.6 | 20 | 33 | if else |
| 第7周/10.7~10.11 | 35 | 35 | math.h |
| 第8周/10.11~10.18 | 6 | 100 | ±=(double) |
| 第9周/10.19~10.25 | 4 | 70 | 定义函数 |
| 第10周/10.26~11.02 | 6 | 50 | %02d |
| 第11周/11.03~10.10 | 10 | 350 | 扫描程序，string |
| 第12周/11.11~10.18 | 21 | 512 | while循环语句 |
| 第13周/11.19~10.26 | 52 | 732 | continue |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3 学习内容总结和感悟
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
这一周写的代码是真的多，博客园自己也写了许多总结，可以参考。希望自己能更上一层楼，越战越勇。现在已经每天都在练习pta浙大版的题目了，个人感觉在这个时候不断练习题目，可以不断复习所学的知识了。
-下面是我的学习总结，但是这些有许多还没整理出文稿，所以没有上传到博客园。
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