2018上IEC计算机高级语言(C)作业 第0次作业

1）最理想的师生关系是健身教练和学员的关系，在这种师生关系中你期望获得来自老师的哪些帮助？
在当今社会，师生关系是一个很重要的问题，存在着各种各样的问题。但是对于新师生关系是老师和教练的关系我也有一些自己的看法。对于邹欣老师所说的新型师生关系是教练与学员的关系我并不完全赞同，但也不否定，相反在一定程度上，邹欣老师所说的是对的。
对于传统的是师生关系，是不成关系的蜡烛、春蚕和园丁。老师是园丁，是蜡烛，是春蚕。总之，老师是无比的崇高，无比的高尚。但是事实并不是如此，当然绝大多数老师都是为人民服务的，也有那么一部分老师，上课不给学生好好讲，下课拉拢学生去补课。这是多么恶劣的行为，而且这种行为还不在少数，什么班主任，科任老师比比皆是。对于教练与学员的关系，在很大程度上是有一定作用的。学员想要学知识，教练想要挣钱，两者各有各的益处。其实学习也是如此，但是事与愿违，学生有时看不上老师，老师也看不上学生。但是因为存在着师生关系，学生只能听从老师的，这就更加恶化了师生关系的存在。
对于从新的师生关系中得到那些帮助，相信每个人都有很高的期望。希望老师不再是那种死板的向学生脑袋里硬塞进去的模式，不再有那些繁琐的考试，更不再有那一考定终生的考试，我们可以在学习中获得快乐，在快乐中学习。不是课堂上严肃的氛围，我们可以以朋友的关系学习，这就是为什么一个学生给另一个学生讲更容易让人听懂，他们之间没有那种拘谨的关系，而是很自然的去学习。其次，要相互平等，和谐共融，老师能融入到学生的氛围中。只有一个能体会到学生的感受，知道学生在想写什么的老师，才能更好地让学生们信服，才能创造更好地师生关系。
2）你对博客中提到的评分规则有何意见和建议？
对于评分规则，一个人有一个人的想法，每个人的想法都不同，倒是越公平公正合理的规则更能使人信服。 对于邹欣老师说的分数系统和打分方法，我感觉已经很完善了，既有一定的约束性，又很合理，能让人认真的去执行。在软件工程课的评分上，邹欣老师在个人项目，结对项目，团队项目三方面上有不同的评分标准，作业分为代码作业和博客作业。从最高分10分到最低分-10分，两者差距20分，我觉得应该最低分零分就行，如果一次简单的作业差距就这么大，会让学生产生自卑的心里，容易自暴自弃，不再努力。还有在学习新知识之前，老师尽可能的领着我们熟悉一下新的学习工具，比如alpha, beat, githab等等，在这些方面我们都不是很了解，不会如何使用怎么才能更好的去完成作业。对于分数的映射方法，在一定程度上缩小了与其他人的差距。但是在负分映射为零分这和平时得零分应该没有什么区别，所以我认为最低分为零分就好。在结对项目成绩和团队项目成绩上，取决于个人的贡献和努力程度。对于其他的评分方法，我可能不够太了解，但是我觉得只要公平公正就是好的评分规则。
3）你读了该博客中哪些超链接？有何感想？
在邹欣老师的关于师生关系博客中，存在许多超链接，粗略的阅读了一部分，比如在这里，你为啥要认真听讲，各种吐槽，强者喜欢批评，更详细的评分规则等等。 在各种超链接中还存在着许多超链接，能够直接跳转，这能够足够的防止别人的抄袭和学生的偷懒，又在一定程度上让人在问题上有更清楚的理解，更深的认识。在一些超链接中，我知道本专业的一定难度，并不是只要会敲代码就足够了，在一定程度上还要牢固的数学知识能力，坚实的英语后盾，因为绝大多数软件都是只能以英文的形式呈现给我们的。所以，学好本专业并不容易，我们需要足够的耐心和细心。不能有一点错误，因为只要错误一点代码就无法编译，更无法运行。通过超链接，我们可以更好的学习，也能让我们的博客更好的解释说明。、
2、本学期课程计算机高级语言(C)课程主要学习程序结构（顺序、分支、循环）、数组、函数、指针、结构等几部分内容，你对本学期课程的学习有什么目标？预备如何实现该目标？请列出你的学习规划或预期。
目标：能够学会一些基本的C语言只是，独立的完成一些算法代码的编写，能够对一些循环结构清晰的表述出来，最起码要有思路。
如何实现：通过教材和老师上课的讲解，一开始可以抄代码，但是慢慢的要自己研究如何编写，不懂的可以向老师请教或者询问别人，然后慢慢的自己独立的进行编写。
规划和预期：如果能够一个学期努力学习的话，我相信在期末我应该能取得很大的提高，打算熟悉一些相关方面证书需要的专业知识，然后考取相应的证书