第三次实验报告
C程序设计实验报告
实验项目：
1、用for语句实现循环
2、用while循环语句实现循环
3、用do-while语句实现循环
4、用while语句和for语句配合实现循环
5、用for语句嵌套实现循环
姓名：宋梦南 实验地点： 514实验室 实验时间：2019年4月17日
一、实验目的与要求
1、用for语句实现循环
- 掌握for语句实现循环的方法
- 循环嵌套的使用
2、用while循环语句实现循环 - 掌握while语句实现循环的方法
- 进一步掌握while语句实现循环的方法
3、用do-while语句实现循环 - 掌握do/while语句实现循环
4、用while语句和for语句配合实现循环。 - 掌握while语句和for语句配合实现循环
5、用for语句嵌套实现循环 - 掌握for语句嵌套实现循环的方法
- 掌握for语句嵌套（三层）实现循环的方法
- 掌握continue语句的用法
二、实验内容
5.3.1用for语句实现循环
实验练习1：求数列前n项
1. 问题的简单描述：编写一程序，求出1，1+2，1+2+3···数列中前n项的值。
2.实验流程和代码：
#include<stdio.h>
#include<conio.h>
main()
{
int i,j=0,k,s=0;
printf("Enter a number:");
scanf("%d",&k);
for(i=1;i<=k;i++)
{
s=s+i;
printf("%d\t",s);
j++;
}
}
3.问题分析：这道题是我们中学时常见的累加求和，求1加到K项的和，每加一项都是前面的一个数加1，说明是一个公差为1的等差数列的求和，我把i代表为每一项的数的大小，s代表1加到k的总和，所以最后的s会总会等于前一项的总和加上最后一个数，即s=s+i，这是我们的循环体，写在for语句里即可。
4.运行效果：
实验练习2：求数列前n项的和
1. 问题的简单描述：编写一程序，求数列1，-3！，5！，-7！……（-1）^(n-1)*（2n-1)前n项的和。n的值由键盘输入。
2..实验流程和代码：
#include<stdio.h>
main()
{
int n,i,j,sign=1;
float fac,sum;
printf("please input value of n:");
scanf("%d",&n);
for(i=1;i<=n;i++)
{
fac=1.0;
for(j=1;j<=2*i-1;j++)
{
fac=fac*j;
}
fac=fac*sign;
sum=sum+fac;
sign=-sign;
}
printf("sum=%.0f\n",sum);
}
3.问题分析：一开始弄了很久都没有弄出来，后来经过了老师的讲解以后就更了解了，然后我自己又琢磨了一下，我把n设为输入的数，i为循环次数，j为每一项的数值，fac为每一项j相乘的数值，sign为数值之前的符号，sum为前n项的和，然后我们可以发现奇数项都是正的，偶数项都是负的，意思就是后一项的符号永远与前一项相反，所以我们可以用sign=-sign来表示符号的变动，而每一项就是一个等差数列的乘积，而阶层是以2*i-1的规律依次递增的，所以可以用fac=fac*sign;表示每项的数，可以看出这个程序里有两个循环，第一个for循环是控制项数，第二个for循环是求数列的前n项和，然后需要理清两个循环的关系，哪些是放在第一个循环，哪些是第二个循环，我们可以根据书上的流程图来判断，然后将表达式填进去就可以了。
4.运行效果：
5.3.2用while循环语句实现循环
实验练习1：统计学生的最高最低成绩
1.问题的简单描述：从键盘输入若干学生的成绩，统计并输出最高成绩和最低成绩，当输入负数时结束输入。
2.实验流程和代码：
#include<stdio.h>
#include<conio.h>
main()
{
float x,max,min;
printf("please inpue sscores:");
scanf("%f",&x);
max=min=x;
while(x>=0)
{
if( x>max) max=x;
if( x<min) min=x;
scanf("%f",&x);
}
printf("\nmax=%f\nmin=%f\n",max,min);
}
3.问题分析：用max表示为最大值，min为最小值，x为输入的数值，要求筛选出最大数和最小数，这个问题在课堂老师就说到了，就是每一个输入的数和min或者max比较，如果x大于max，就把x赋值给max，如果x<max，就把x赋值给max，最后就可以筛选出最大值和最小值。
4.运行效果：
实验练习2：
1.问题的简单描述：求所有的水仙花数（水仙花数是一个3位数的自然数，该数各位数的立方和等于该数本身，如153为水仙花数1*1+5*5+3*3=153）
2.实验流程和代码：
#include<stdio.h>
main()
{
int x,y,z;
int k=100;
while(k<=999)
{
x=k/100;
y=(k/10)%10;
z=k%10;
if(k==x*x*x+y*y*y+z*z*z)
printf("%d\n",k);
k++;
}
}
3，问题分析;首先我们输入的数要限制，那就是小于等于999，关键就是要怎么表达出个位，十位，百位上的数，前面教过，百位的就是除以100取整，十位就是除10再除10取余，各位就是除10取整，然后还要注意的就是if里的条件语句是一个等式，应该用“==”，而不是赋值“=”，这一点很多人会错。
4.运行效果：
3、实验5.3.3
1.问题的简单描述：求满足下列不等式的n的最小值。其中，value是大于1的任何数。1+1/2+1/3+……+1/n>value
2.实验流程和代码：
#include<stdio.h>
main()
{
float sum,value;
int n;
printf("input value:");
scanf("%f",&value);
sum=0.0;
n=0;
do
{
++n;
sum+=1.0/(float)n;
}
while(sum<value);
printf("n=%d",n);
}
3.问题分析：代码中value表示为输入值，n为所求值，sum为前n项的和，要求满足1+1/2+1/3+...+1/n>value这个不等式的n最小值，所以我们可以用sum来表示和的大小，将sum和walue作比较，如果sum>value，跳出程序，得出结果，输出相应的n，这道题其实比较简单，用while语句也是可以执行的，只是do while比while多执行一步。
4.运行效果：
4、实验5.3.4
1.问题的简单描述：输入4个字符，并把其转换为4位十进制整数后显示出来。
2.实验流程和代码：（以下是两种语句运行出相同的结果）
#include<stdio.h> main() { char c; int k,data; data=0; for(k=0;k<4;k++) { while(1) { c=getchar(); if(c>='0'&&c<='9') break; } if(k==0) data+=(c-'0')*1000; /*if语句*/ if(k==1) data+=(c-'0')*100; if(k==2) data+=(c-'0')*10; if(k==3) data+=(c-'0'); } printf("Data=%d",data);
}
#include<stdio.h> main() { char c; int k,data; data=0; for(k=0;k<4;k++) { while(1) { c=getchar(); if(c>='0'&&c<='9') break; } switch(k) { case 0: data+=(c-'0')*1000;break; /*switch语句*/ case 1: data+=(c-'0')*100;break; case 2: data+=(c-'0')*10;break; case 3: data+=(c-'0');break; } } printf("Data=%d",data); }
3.问题分析：这个题目其实考察了循环语句里嵌套while和条件语句的用法，其实一开始我用的是switch语句，但是一直运行不成功，后来换成了if语句，就成功了，后来用了switch语句，想用不同的方法运行一下，结果还是成功了。
4.运行效果：
5.实验5.3.5
实验练习1：
1.问题的简单描述：有100匹马。要驮100担货物，其中，1匹大马可以驮3担，1匹中马可以驮2担，两匹小马可以驮1担，请问，大马、中马和小马可以有多少种组合。
2.实验流程和代码：
#include<stdio.h> main() { int m,n,k; int sum=0; printf("各种驮法如下：\n"); for(m=1;m<=100;m++) for(n=1;n<=100-m;n++) { k=100-m-n; if((k%2==0)&&(3*m+2*n+0.5*k==100)) { printf("大马%3d匹;中马%3d匹;小马%3d匹.\n",m,n,k); sum++; } } printf("共有%d种驮法.\n",sum); }
3.问题分析：其实解决这个问题的关键就是怎么表示出题目所给的条件，就是三种马加起来为100 ，物体的重量加起来也是100，一开始我写的是k+m+n=100,怎么都运行不了，后来才知道这是循环语句，要写成k=100-m-n,改完了以后，我有遗漏掉了一个条件，就是小马必须是偶数，因为两匹小马才能载一石。
4.运行效果：
实验练习2：
1.问题描述：编写程序，求以正整数等差数列的前6项。
2.实验流程和代码：
#include<stdio.h> main() { int a,b,c,d,i,sum=0; for(a=1;a<=26;a++) for (d=1;d<=26;d++) { b=4*a+6*d; if(b!=26) continue; else { c=a*(a+d)*(a+2*d)*(a+3*d); if(c!=880) continue; else for(i=0;i<6;i++) { printf("%d,",a+i*d); sum=sum+(a+i*d); }
} } printf("\n数列的前6项的和：%d\n",sum); }
3.问题分析：首先我们得知道a表示首项，d表示公差，所以我们可以算出前四项为4a+6d，，如果符合前四项之和为60，则程序继续往下走，如果又符合之积为880，则继续往下走，得出符合的a和d,然后就可以算出等差的前六项的和。
4.运行效果：
实验练习3：
1.问题描述：有30个学生一起买小吃，共花钱50元，其中每个大学生花3元，每个中学生花2元，每个小学生花1元，问大、中、小学生的人数分配共有多少种不同的解（去掉某类学生数为0的解）？。
2.实验流程和代码：
#include<stdio.h> main() { int x,y,z,sum; sum=0; for(x=1;x<30;x++) { for(y=1;y<30;y++) { z=30-x-y; if ((z!=0)&&(3*x+2*y+z==50)) { printf("大学生%3d\t中学生%3d\t小学生%3d\n",x,y,z); sum=sum+1; } else continue; } } printf("sum=%d\n",sum); }
3.问题分析：其实这个问题和前面的百马百石的问题相似，只要领悟了百马百石的问题，那么这个也可以解决的。
4.运行效果：
三、实验小结
这次实验过程当中还是碰到了许多问题的，进度也比较慢，这次实验主要就是围绕循环语句，我们最主要的就是先理清楚什么是循环体，还有循环语句的嵌套，就必须知道哪部分是内循环，哪部分是外循环，如果在思绪比较混乱的情况下，可以试着先把流程图画出来，然后根据流程图来写代码，写代码的过程中注意符号的使用问题，还有语句的先后顺序，循环语句有三种，在知道循环次数的条件下，适合用for语句，while比do while执行少一次，还有注意“等于”和“赋值”是不一样的，用的时候一定要注意。
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