C语言寒假大作战02

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**这个作业的目标 **	熟悉使用git命令，理解代码用途
其他参考文献	学长录制的git基础操作视频
作业正文	本篇博客

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1.1 设计思路和遇到的问题

• 设计思路：首先写好五个函数分支函数，然后用主函数写出前面的框架，再用while和switch进行循环分类处理数据。
• 遇到的问题：开始没有用函数，直接一个SWITCH和WHILE用到底，后来发现局限性很大，且仔细查看作业要求后发现要用函数，就重新构思了。

1.2程序结果截图

1.3程序代码

include<stdio.h>
void one()
{
	printf(":)\n");
	printf("\n");
	printf("现在是一年级题目：\n");
	printf("操作完成\n\n");
}
void two()
{
	printf(":)\n");
	printf("\n");
	printf("现在是二年级题目：\n");
	printf("操作完成\n");
}
void three()
{
	printf(":)\n");
	printf("\n");
	printf("现在是三年级题目：\n");
	printf("操作完成\n");
}
void mistake()
{
	printf("Error!\n");
	printf("错误操作指令，请重新输入\n");
	printf("\n");
}
void four()
{
	printf("\n");
	printf("帮助信息\n");
	printf("你需要输入命令代号来进行操作，且\n");
	printf("一年级题目为不超过十位数的加减法;\n");
	printf("二年级的题目为不超过百位数的乘除法;\n");
	printf("三年级的题目为不超过百位的加减乘除的混合题目.\n\n");
}
int main()
{
	printf("======口算生成器======\n");
	printf("欢迎使用口算生成器：\n\n");
	printf("帮助信息\n");
	printf("您需要输入命令代号来进行操作，且\n");
	printf("一年级的题目为不超过十位数的加减法；\n");
	printf("二年级的题目为不超过百位数的乘除法：\n");
	printf("三年级的题目为不超过百位数的加减乘除的混合题目.\n\n");
	printf("操作列表：\n");
	printf("1)一年级 2）二年级 3）三年级\n");
	printf("4)帮助 5）退出程序\n");
	printf("请输入操作：");
	int n;
	scanf("%d", &n);
	while (1)
	{
		if (n == 5)
		{
			break;
		}
		switch (n)
		{
		case 1: one(); break;
		case 2: two(); break;
		case 3: three(); break;
		case 4: four(); break;
		default: mistake(); break;
		}
		printf("操作列表：\n");
		printf("1)一年级 2）二年级 3）三年级\n");
		printf("4)帮助 5）退出程序\n");
		printf("请输入操作：");
		n = 0;
		scanf("%d", &n);
	}
	printf(":)\n");
	printf("\n");
	printf("程序结束，欢迎下次使用，按任意键结束");
	getchar();
	return 0;
}

1.4你对“设计”这个词的理解

• 所见所闻>>>>>灵感>>>>>思考>>>>>基本框架>>>>>寻找资（材）料>>>>>进一步完善>>>>>展示>>>>>完成

1.5Gitee上传截图与链接

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