第三次blog作业

前言

本次blog是对第7、8两次PTA大作业的分析总结，对于电路系统的分析总结。

1.关于题量

相比于前两次，这两次PTA，都是只有一道题目，就是对于电路系统的迭代。按照老师说的，第7次PTA老师写了400多行，对于学学生来说，600-800行代码足够了；但是在第八次，无论从难度还是从考虑的情况，题量虽然只有一题，但是比前面化的时间要多很多

2.关于知识点

本次大作业两次PTA主要考察的还是继承和多态，但是我认为还有老师上课讲的一些设计模式，现在回头来看，其实一些设计模式的加入可以让程序的可拓展性更高，同时也更灵活。最后，在第7次PTA上，电路知识没有很体现出来，但是在最后一次，不仅仅是需要编程能力，还需要一些高中的电路知识，比如引脚，分压，分流等。从中真的明白了，软件工程这一行对于需求的了解

3.关于难度

第七次PTA加入的新的电器元件，其实和第六次的代码大差不差，加上两个子类，将输入增加两种情况，再将输出加上两种输出情况就可以了，对于加入的多串联，在第6次PTA上如果已经考虑到了，难度不会很大，可以说是三次电路程序种最简单的一次。
第八次PTA修改了输出情况，它应该是八次PTA上最难的一次。首先从题本身出发，引脚的输出，电流的考虑，并联串联相互结合，要考虑的情况太多了，42个测试点代码的质量考察很高；其次，从同学们的提交情况来说，这是第一次没有同学100分的情况，大部分同学都是50分以下；最后，从老师的角度来说，老师这题都看了快1个小时。综上来说，这一次PTA的难度很大，需求很多，同时考察的物理知识也多，比如如何算电势差，如何分流，如何分压等等。

设计与心得

第七次大作业第一题

设计：本次大作业18个类，相比较于第六次就增加了一个类，和前面设计模式，设计的思路都是一样的。增加的一个类就是类图中的“Mutex”，代表着互斥开关，开始面对互斥开关，不知道如何下手，它不同于其他的，它有三个引脚。我的处理方式是，将输入时的两个互斥开关一起存储，1-2引脚为一个，1-3引脚为另一个，不同引脚但是同名的开关，输出是按照一定的顺序输出即可，后面结果证明这样处理是可以的。

根据Sorcemontor的代码检测，
1.首先是对于行数，其实讲道理，代码行数881行我是没想到的，其实本次PTA并不需要这么多行，如果自己代码整理一下，把一些不需要的地方删除，应该是可以降到600多行，同时很多地方有相同的语句，完全可以用递归，用循环直接处理。

2.其次是复杂度，自己其实忘记了上一次blog写的，自己要将代码重新思考，按照单一职责原则将一些方法一些类单独拿出来，为了以后的拓展，因为这个缺陷，自己的最大复杂度非常非常大。

3.雷达图只有Avg Stmts/Method在绿色区域内，其他的要么太大了，要么太少了，在修改时自己有点一味的冲着100分去了，导致很多的地方可以完善的地方没有完善，可以精简的地方没有精简

4.注释方面：其实注释量应该比之前多了很多，但是由于代码的增加，导致百分比下降，这个其实有所改善，好的注释才可以更好的阅读

5.代码规范这一块，之前几次都没拿出来说，本次自己修改时发现有一些变量不知道什么意思，导致自己修改起来很困难，自己就将一些变量名修改为见名知义的英语单词。

6.平均深度确实蛮深的，主要归咎于自己在输出时写了很多的循环。对于没有规律的字典序，在我的思路下，只能对于数字排序，字母的排序可能需要复写Comparable接口，如果自己修改成这个，代码平均深度可以降低

第八次大作业第一题

设计：从类图就可以看出增加了很多类。首先自己是将原来一个控制类分解，原本控制类中既要输入，又要输出，还要处理电压，本次还要分流，处理引脚，所以我决定单独写几个类，从上面类图可以知道，通过分解的几个类，加上注释，代码的可读性提高了，电路系统是从输入-调整设备-分电压-处理引脚-计算电流-输出，六个步骤逐步进行。
分析：
1.首先是对于代码的整理，主函数确实做到了之前老师的建议，主函数不用来干任何事情，只有调用其他类的方法。
2.对于继承和多态，可能是因为题目很浅显易懂，父类和子类很快就找到了，但是之前因为不知道向上转型和向下转型，导致自己的前期7个类的参数设置不够好，后期自己知道这个知识点，将后面的子类都进行了修改，代码质量提高
3.自己还是改不了，为了分数的问题，即使这次的代码质量依旧很差，但是之前都是100满分，所以没去管这个东西，现在只得到80分，错失了学习的机会

根据Sorcemontor的代码检测：
1.本次代码的雷达图并不好看，基本每一个都超过绿色区域很多很多，第一自己确实没有写完，只拿到80分，想要后期再来减少；其次是自己的代码用了非常非常多递归，对于并联和串联互相交替，我认为递归是一个好办法，可能自己确实没有使用合理。
2.对于平均深度，正如前面所言，出现了二极管，互斥开关等控制设备要考虑的情况太多了，自己又不想从底层里面修改，所以使用了大量的if语句
3.对于复杂度，确实有点惨不忍睹。八次PTA里面这次是断层遥遥领先，代码程序值得好好思考
4.本次还有一提的是代码行数，突破新高，1589行。原来都是在1000行以内即可解决问题。第一本次PTA确实难度较大，其次是面对增加的这么多需求，原本代码确实没有考虑这么多，按照道理来说必须重构的，但是自己还是没有重构，这几乎就是断送了满分的之路。
反思：本次PTA决定加一个反思，主要是自己确实没有拿到100分，值得思考的东西太多了。首先是代码注释，本次虽然有所增加，但是仍然会存在自己找不到自己的需要的方法。其次是代码构思，自己的有些地方写的真的是想到什么写什么，写一步看一步，后面发现自己根本用不到这些属性方法，这是不应该的，类中的属性在开始就应该设计好，而不是为了临时的想法突然增加。还有就是自己的拓展度不够，之前的试卷管理系统，自认为写的还是蛮好的，每次增加的需求，自己可以很快的通过增加子类解决，现在的电路系统，每次加入新的需求，都是需要把原有的一些东西推倒重来。然后就是自己的不能把上课的知识很好的使用，比如一些模式的代入。最后就是对于软件工程的思考，电路是自己薄弱的一块地方，但是客户有需求我依旧要迎难而上。

踩坑心得

对于题目要求没看清，第六次PTA上窗帘不工作时应该是全开，自己写的是全关，但是在第七次PTA上窗帘不工作时又是全关，自己写的是全开，导致自己失分；

自己的代码使用递归不对，导致串联电路无穷搜索，代码陷入死循环，导致答案错误；

在互斥开关的处理上，四种情况内，自认为只需要考虑两种情况，后期还是其他同学告知，自己修改。

互斥开关的情况，自己的串联电路上解决了，但是在复制粘贴情况下，自己少复制一段，导致自己找了好久才得到应该得的分数

又是经典的没看到题目，因为之前题目都说没有考虑短路情况，这次考虑了，自己没看到，导致分数低下

对于引脚的情况，其实当开关断开时，开关后的用电器其实也有可能有电压，只是没有电压差，我写的时候以为全是0；

当二极管正向通过时，可以看成一个导线，我写的时候并联里面的串联没有考虑这种情况，只考虑了反向的情况；

改进建议

1.多写注释，让代码的可读性增加，第一自己修改起来更加便捷，第二让读者更加好阅读。
2.加入一些上课讲的模式，让代码更加专业，好好体会模式的魅力，学以致用。
3.发现代码有问题先构思好，是要重构还是能够在原来的基础上添加，把不需要的代码删除。

总结

本次总结写对于java学习的简短总结吧
1.正如老师所言，语法都是次要的，为什么叫面向对象，就是要学习这种思想，从8次PTA，5次实验，上课学到了很多不同于语法的知识，比如迪米特法则，MVC模式等等。希望大家都认识到本门科目的魅力和目的
2.第二是自己学到了什么，虽然语法是次要的，但是确实语法还是要学的，如何输入输出，体会到java有很多方法很多类比较c语言来说更加便捷。其次就是学习到的思想，上个学期只是有这个想法，单一职责原则，这个学期确实得到实践，可能有的时候用的确实不够合理，但是这个思想也是烙下印子了；迪米特法则，自己用的也是很多的。然后就是模式，策略模式，简单工厂模式，还有自己用的最多的MVC法则，多多少少在构思的时候还是会考虑进去，能不能运用，学以致用。
3.最后是对于java课程的建议，老生常谈希望PTA的题目和实验描述更加清楚，其次是在最后一次PTA中，在截止的前一天晚上，临时增加2个测试点，希望以后可以在开始就加上。
❀完结撒花❀，