北京UE5外包团队：UE4 UE5开发数字化博物馆案例

UE4、UE5虚拟展馆突破了传统意义上的时间和空间的局限，实现三维互动的沉浸式虚拟体验。虚拟数字展馆的出现，使更为广泛的观众群体能够在网络平台上真实感受展馆及展品，用在线互动的方式体验“身临其境，畅游无限”的精彩世界，在虚幻引擎中创建虚拟场景（房间）。 在学生完成虚拟历史博物馆关卡（展示）时，与每个学生会面，讨论目标和潜在的困难。

赋能学员

1a：学生明确讲述并设定个人学习目标，制定策略，利用技术实现目标，并对学习过程本身进行反思，以提高学习效果。

1c：学生利用技术寻求反馈，为他们的实践成果提供信息，可以改进成果，并以各种方式展示他们的学习成果。

 

1d：学生理解技术操作的基本概念；有能力选择、使用当前技术和排除技术故障；并能将知识运用到探索新兴技术上。 知识构建者

3a: 学生计划并运用有效的研究策略，通过自身的智力或创造力，寻找信息和其他资源。

3c： 学生利用各种工具和方法从数字资源中展示信息，创建文物集以展示有意义的联系或结论的。

 

3d：学生积极探索现实世界中的问题和难题来构建知识；发展思想和理论；追求答案和解决方法。

通过对屏幕录制的评分，对学生的最终展览进行总结性评价。 这应该包括学生对虚幻引擎中展示的适用技能的叙述，以及学生分享的历史知识。 评估社会研究作业，如学生其博物馆内张贴的书面文件或图像。用户可以实现实景观看、虚拟漫游、互动娱乐等，随意漫游浏览，足不出户就可以在电脑或移动端前领略虚拟展馆的魅力，北京动点软件深耕UE4、UE5、Unity3D技术开发各类展馆、展厅、元宇宙等项目，欢迎咨询交流合作。