201521123076《java程序设计》第12周学习总结
1. 本周学习总结
1.1 以你喜欢的方式（思维导图或其他）归纳总结多流与文件相关内容。
2. 书面作业
将Student对象(属性：int id, String name,int age,double grade)写入文件student.data、从文件读出显示。
1.字符流与文本文件：使用 PrintWriter(写)，BufferedReader(读)
1.1 生成的三个学生对象，使用PrintWriter的println方法写入student.txt，每行一个学生，学生的每个属性之间用|作为分隔。使用Scanner或者BufferedReader将student.txt的数据读出。(截图关键代码，出现学号)
private static void writeData(Student[] students, PrintWriter out) throws IOException
{
// write number of employees
out.println(students.length);
for (Student e : students)
e.writeData(out);
}
public void writeData(PrintWriter out)
{
out.println(id + "|" + name + "|" + age + "|"
+ grade);
}
private static Student[] readData(Scanner in) {
int n = in.nextInt();
in.nextLine(); // consume newline
Student[] Students = new Student[n];
for (int i = 0; i < n; i++)
{
Students[i] = new Student();
Students[i].readData1(in);
}
return Students;
}
public void readData1(Scanner in){
String line = in.nextLine();
String[] tokens = line.split("\\|");
id = Integer.parseInt(tokens[0]);
name = tokens[1];
age = Integer.parseInt(tokens[2]);
grade = Double.parseDouble(tokens[3]);
}
1.2 生成文件大小多少？分析该文件大小
生成文件大小为51字节：
3 (1+2)字节
1|张三|19|65.0 (14+2)字节
2|李四|19|75.0 (14+2)字节
3|王五|20|85.0 (14+2)字节
每个数字或者字符占一个字节，一个汉字占2个字节。在windows，换行标志是 "\r\n"
故大小为：(1+2)+3*（14+2）= 51 字节
1.3 如果调用PrintWriter的println方法，但在后面不close。文件大小是多少？为什么？
大小为0字节；只有当缓冲区满的时候，才会开始写入数据。而当前程序所写入的数据大小未占满缓冲区，故硬盘并未发生写入操作。但是如果使用了flush()或者close()【内部调用flush()】则会清空缓冲区，对里面数据进行写操作。 另外，可以设置autoflush模式，当调用println时，PrintWriter缓冲区的字符被写入目的地。
2.缓冲流
2.1 使用PrintWriter往文件里写入1千万行(随便什么内容都行)，然后对比使用BufferedReader与使用Scanner从该文件中读取数据的速度（只读取，不输出），使用哪种方法快？请详细分析原因？提示：可以使用junit4对比运行时间
很明显可以看出，BufferedReader比Scanner的读取数据速度快很多。BufferedReader 是先把数据读到缓存区然后在写到硬盘里（默认缓冲区大小为8192）,减少IO次数。
2.2 将PrintWriter换成BufferedWriter，观察写入文件的速度是否有提升。记录两者的运行时间。试分析原因
- 参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-2.1到2.3
因为BufferedWriter使用了缓冲，所以速度提升。
3.字符编码
3.1 现有EncodeTest.txt 文件，该文件使用UTF-8编码。使用FileReader与BufferedReader将EncodeTest.txt的文本读入并输出。是否有乱码？为什么会有乱码？如何解决？(截图关键代码，出现学号)
指定为UTF-8读取模式
3.2 编写一个方法convertGBK2UTF8(String src, String dst)，可以将以GBK编码的源文件src转换成以UTF8编码的目的文件dst。
convertGBK2UTF8("EncodeTest.txt","EncodeTest2.txt");
4.字节流、二进制文件：DataInputStream, DataOutputStream、ObjectInputStream
4.1 参考DataStream目录相关代码，尝试将三个学生对象的数据写入文件，然后从文件读出并显示。(截图关键代码，出现学号)
4.2 生成的文件有多大？分析该文件大小?将该文件大小和题目1生成的文件对比是大了还是小了，为什么？
生成文件大小为72字节，比题目1生成的文件大，因为DataOutputStream写入文件是按照不同的数据类型写入，每个数据类型占一定的大小，如int占4个字节，double占8个字节。而题目1使用的字符流写入，每个数字或者字符占一个字节，一个汉字占2个字节。
dos.writeInt(students[i].id);
dos.writeUTF(students[i].name);
dos.writeInt(students[i].age);
dos.writeDouble(students[i].grade);
//writeInt() 4个字节，writeUTF() 8个字节，writeDouble() 8个字节,循环三次，（4+8+4+8）*3 = 72字节
4.3 使用wxMEdit的16进制模式(或者其他文本编辑器的16进制模式)打开student.data，分析数据在文件中是如何存储的。
很明显，数据是按照其类型所占字节大小，对应着一个十六进制值的方式来储存的。如id=1对应00 00 00 01。
4.4 使用ObjectInputStream(读), ObjectOutputStream(写)读写学生。(截图关键代码，出现学号) //参考ObjectStreamTest目录
- 参考：本题具体要求见流与文件实验任务书-题目1-1
要让Student类实现Serializable。
5.基本概念
编写public static List readStudents(String fileName);从fileName指定的文本文件中读取所有学生，并将其放入到一个List中。应该使用那些IO相关的类？说说你的选择理由。
- 实验文件：Students.txt
- 参考：TextFileTest目录下TextFileTest.java
使用有缓冲技术的BufferedReader速度快，用InputStreamReader读取UTF-8格式文件。
6.选做：RandomAccessFile
6.1 使用RandomAccessFile实现题目1.1。(截图关键代码，出现学号)
定义NAME_SIZE，能够实现固定长度的字符串读写
6.2 分析文件大小
public static final int NAME_SIZE = 40;
public static final int RECORD_SIZE = 4 + 2 * NAME_SIZE + 4 + 8;
文件大小为288字节； 写入三组数据，每组数据（一个Student对象）占96个字节；共3*96 = 288字节；
7.文件操作
编写一个程序，可以根据指定目录和文件名，搜索该目录及子目录下的所有文件，如果没有找到指定文件名，则显示无匹配，否则将所有找到的文件名与文件夹名显示出来。
7.1 编写public static void findFile(String path,String filename)函数，以path指定的路径为根目录，在其目录与子目录下查找所有和filename相同的文件名，一旦找到就马上输出到控制台。(截图关键代码，出现学号)
7.2 加分点：使用队列、使用图形界面、使用Java NIO.2完成（任选1）
以上使用NIO.2File实现。
7.3 选做：实现删掉指定目录及其子目录下的所有空文件夹。
7.4 选做：将指定目录及子目录下的所有.java文件，转化成UTF-8编码格式，并测试。
在刚刚文件夹搜索指定文件搜索的基础上，假如碰到后缀为.java的文件，用FileOutPutStreamWriter实现其转化为UTF-8模式。
8.正则表达式
8.1 如何判断一个给定的字符串是否是10进制数字格式？尝试编程进行验证。(截图关键代码，出现学号)
