第五章学习小结

一、树的建立

首先要做的事当然是建树，各种操作都是基于一棵树上的

 

int BulidTree(node t[])
{
    bool check[100] = {false};
    int n;
    char x, y;
    
    cin >> n;
    
    for (int i=0; i<n; i++){
        
        cin >> t[i].name >> x >> y;
        
        if(x!='-'){
          t[i].lch = x-'0';
          check[t[i].lch] = true;
        }
        else 
          t[i].lch = -1;
          
        if(y!='-'){
          t[i].rch = y-'0';
          check[t[i].rch] = true;
        }
        else
          t[i].rch = -1;
    }
    
    for (int i=0; i<n; i++){
        //if(!check[i])
         cout<<t[i].lch;//Èç¹ûcheckΪfalseÔò 
    }
}

 

二、树的遍历

　　在这章我们学习了四种遍历的方法：先序遍历，中序遍历，后序遍历和层序遍历。

　　我觉得遍历还是非常重要的，我们这次做的三道题都利用了遍历，而在不同的情况下需要判断用什么遍历方法做合适。

先序遍历

void PreOrderTravel(node t[], int x)
{
    cout << t[x].name << " ";
    if(t[x].lch!=-1) PreOrderTravel(t, t[x].lch);
    if(t[x].rch!=-1) PreOrderTravel(t, t[x].rch);
}

 

中序遍历

void InOrderTravel(node t[], int x)
{
    if(t[x].lch!=-1) InOrderTravel(t, t[x].lch);
    cout << t[x].name << " ";
    if(t[x].rch!=-1) InOrderTravel(t, t[x].rch);
}

 

后续遍历

void PostOrderTravel(node t[], int x)
{
    if(t[x].lch!=-1) PostOrderTravel(t, t[x].lch);
    if(t[x].rch!=-1) PostOrderTravel(t, t[x].rch);
    cout << t[x].name << " ";
}

 

层序遍历

void levelOrderTraverse(node t[], int x)
{
    int tmp;
    queue<int> q;
    q.push(x); 
    
    while(!q.empty()){    
        tmp = q.front(); 
        q.pop();
        if(tmp!=-1){
            cout << t[tmp].name << " ";
            q.push(t[tmp].lch);
            q.push(t[tmp].rch);
        }
    } 
}

 

三、实践出真知

　　当然，前面的说再多也没用，最重要的是要利用这些知识去解决问题。

 List Leaves

　　这题主要是找叶子节点，用到了层序遍历和队列。

树的同构

 　　这题还是要遍历的问题，但是有很多细节的点要注意，所以这题我改了很多次才正确。在这题我用了很多的if语句，所以我注意到了if语句的易错的地方，就是if和else if的问题。

1. if为如果，就是如果这种情况，如果那种情况。

2. else if 不是上一个条件的前提下，如果是这个条件。

3. if无论是否满足条件都会向下执行，知道程序结束，else if 满足一个条件就会停止执行。

4. 由于if都会执行一遍，则可能会同一个需要判断的事件，会进入2个if语句中，出现错误，而else if就不会发生这样的事情。

           if(t1[x].lch!=-1)
           {
               if(t1[t1[x].lch].data==t2[t2[y].lch].data)     
               com(t1,t2, t1[x].lch,t2[y].lch);
               
           else if(t1[t1[x].lch].data==t2[t2[y].rch].data)
               com(t1,t2, t1[x].lch,t2[y].rch);
           else 
               {
               a=-1;
               return 0;
               }
           
           }
           
           if(t1[x].rch!=-1)
           {//右孩子不为空 
               if( t1[t1[x].rch].data==t2[t2[y].lch].data)
               com(t1,t2, t1[x].rch,t2[y].lch);
               
           else if( t1[t1[x].rch].data==t2[t2[y].rch].data)
               com(t1,t2, t1[x].rch,t2[y].rch);
           else 
               {
               a=-1;
               return 0;
               }
           }    
           
       

     我这部分的一开始就没注意到这个问题，所以没能通过。以后一定要注意这个。

深入虎穴

 　　这题是老师带着我们做的，跟着老师的思路感觉特别清晰，很快就做出来了，但是换了是自己的话可能会花很长时间去做。但是我回去还是自己再看了一遍，直到自己完全明白了，再写了一次，感觉印象就很深刻了。

四、小结

　　总的来说这次的主要问题是一些小细节没有注意，或者说是一些临界点问题，像树的同构那题主要是看到PTA上的提示来解决没有注意到的点，以后做题希望更加注意这种问题，多考虑不同的情况。然后是一定要理解上课老师带我们做的题，虽然上课的时候跟着老师一起做了，但课后还是需要去再加深理解，自己再做一次。

五、目标

　　上次的目标是看回以前的题，再自己做一次。不过我还没全部完成，所以我接下来依然是继续执行这个目标，慢慢来，相信自己一定会越来越好的。