此作业要求参见：https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2019fall/homework/10111
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所属团队：扛把子
团队博客链接：https://www.cnblogs.com/kangbazizu/
团队项目：PSP小能手微信小程序
项目链接：微信搜索小程序“PSP小能手”
本课程中学习和使用的新软件新工具（全称、版本）及链接
微信开发者工具 v1.02.1907300：https://developers.weixin.qq.com/miniprogram/dev/devtools/download.html
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本课程中学习、提高的语言、开发平台（全称、版本）及链接：
Python、C++、JS、WXML
微信公众平台：https://mp.weixin.qq.com/
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1）回想一下你曾经对计算机专业的畅想
• 当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
当初选择计算机专业是因为对工科领域的向往和就业的容易性，经过一个学期，看法没有改变，但对计算机专业的就业我有了更清晰的认识，没有过硬的本领，是很难找到好的工作的。
• 你认为过去接触到的课程是否符合你对计算机专业的期待，为什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
过去接触到的课程符合我对计算机专业的期待，涉及方面很广泛，能有一个较好的基础，但针对性可能要在我接下来的研究学习中得到更好的体现。经过一学期，看法没有改变，因为是专业硕士，这学期学习的课程大部分是工程领域。
• 你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
(注:不可以回答 "不是"，"是"。请把这当成以后工作时面试题，需要回答足够长度，提供足够信息，让对方了解你。比如，给出为什么。)
计算机是我喜欢的领域，但它不是我擅长的领域。经过一学期，我的想法未改变，我喜欢在研究计算机问题时的专注感，但是缺乏方向性，相对于计算机，教学我可能更加合适。
（2）考取研究生，对照前人们走过的路和描述未来发展，现在的你自我感觉你已经具备的专业知识、技能、能力有哪些？
离成为一个合格的计算机学生，在专业知识、技能、能力上还差距哪些？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
已经具备的专业知识、技能、能力是基础的编程能力、计算机专业的基础知识和自学能力。如过想成为一个合格的计算机学生，我应该尽快找到适合自己的研究方向，增强相关方面的知识和编程水平。经过一学期，我的看法没改变，因为这学期的小项目开发，使我对自己有了更清晰的认识。
（3）每天都是一个人生选择的十字路口，学术研究、工程项目、社会实践 (？) ，不同的选择有不同的努力方向。
• 对照以上你阅读的前人们的经历，你的选择是什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
我的选择是学术研究。经过一个学期，我的看法没有改变，比起工程开发，需要更强的动手能力，我更适合研究。
• 在这种选择下，你认为你相比其他同学来说有何优势，有何劣势？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
优势在于我的自学能力较强，劣势在于动手能力较差。经过一个学期，我的看法没有改变，小项目开发时，看到组里的同学较强的工程开发能力，自己差的实在是太多了。
• 针对你的选择，你给自己的本学期的规划是什么？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
本学期的计划是找到自己的研究方向，学好Python。经过一个学期，我的看法没改变，但是到目前为止，我还是泛泛的看论文，具体的方向自己还不知道。
（4）你对这门课的期待是什么？
• 你打算平均每周拿出多少个小时用在这门课上？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？
打算每周拿出10个小时用在这门课上。经过这一学期，我的看法有所改变，因为基础较差，实际花费时间要更多。
• 实测结果，每周平均用在本课程上多少小时？
每周平均用在本课程上11小时。
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1、作业要求 [https://edu.cnblogs.com/campus/nenu/2019fall/homework/5522] 题目3 中提到:
通读《构建之法》，发布随笔1篇，要求列出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。要求有观点、有证据或分析。字数不是直接的考核标准，但是要求长到能把观点表述清楚。
请回顾这5个问题，自己回答一下。当初的困惑是否还在，你现在如何认为，是更深的困惑么？
问题1：好的单元测试能解决哪些问题，哪些问题又不能解决呢？
单元测试的对象是模块内部的程序错误，目的是消除局部模块逻辑和功能上的错误和缺陷。测试依据的是模块的详细设计，采用白盒测试。所以单元测试只能解决所测试部分的语法错误和逻辑错误，但不能解决项目整体的有关系部分的逻辑错误。
问题2：好的软件工程师该如何发展自己的创新思维？
我们应随时都保持着工作热情，吸收新的知识，拓宽人脉，我们才有更宽的思维，这样才能有更多的灵感，才能开发新的应用，也就是常说的创新思维，其实人的创新来源于自己的知识储备，而知识储备来源于学习热情，只有在工作和学习中拥有足够的热情我们才能发展的更好。
问题3：极限编程如何与在预计的时间内发布“足够好”的软件有效结合？
极限编程强调把需求细化，划分为若干需求故事，这些需求故事的内容简单明了，工作量较少，开发周期短，开发人员可以明确给出开发所需的时间。在完成这些需求故事的同时，测试代码也相应完成，并对相应的需求故事进行测试，从而尽快发现问题。
问题4：良好的用户体检和好的软件质量如何“和谐共处”?
编码前，架构设计质量必须得到保证
编码时，代码质量必须得到保证
编码后，测试质量必须得到保证
问题5：什么样的人更容易做出创新性的产品？
以团队的绩效激励他人；支持自主性；激励处于困难环境中的项目成员；提供解决问题的方案；关注新闻，富有创造性，且喜欢决定新的建议，采纳首创精神；有协商的态度，有坚持到底的能力、精力和毅力；创造激情，激励他人的积极热情；坚持有效的合作，寻求不同分歧间的协商。
2、请根据本学期的学习、收获、困惑，再提出5个问题，可以是读后不理解的，或者读后反对的。有求有观点、有证据或分析。体验一下，这5个问题，是不是更有深度了 。
问题1：对于用户提出的不能达成的需求怎么处理？
问题2：具备哪些能力的人才能称之为好的软件工程师？
问题3：一个开发团队中，如果对于一个问题出现争议，是不是该听从于开发经验较多的人？
问题4：对于一个没有任何开发经验的计算机学生而言，是该从项目中去学习，还是先去学习书本内容，有一定理论基础后再接触项目呢？
问题5：工程开发和学术研究之间的联系区别在哪？
3、回忆整个学期，你有什么话想对后来的学弟学妹们说。
在开始的时候，大家可能会觉得生不如死（尤其是技术小白），但只要能坚持下来，会收获满满，不仅是知识上的，团队合作，会帮助刚进入这个班级的你，感受同学之间的温暖。
4、如果重新来过一次，你打算做哪些（技术上，而不是态度上的）改变－－基于希望得到什么样的更好结果，你才希望这样改变的；更重要的是，你根据什么估计这些改变会有预期的结果。
如果重新再来一次，我会在项目开发阶段，更认真的将投资人的需求细化，将整个项目的开发更规范化，和大哥学习更多的开发技能。
5、终于我们即将不再是师生。当你结束本课程，你和我就站在同样的位置上，我将不再基于学校授权和知识、经验 (年龄？)上的优势而对你的自由有任何干扰。除发布及成绩以外，我最后一次行使教师特权: 请问你有什么要对教师 (我)说的，建议、抱怨、希望……多谢。
课程已结束，您却依然是我尊敬的老师，很感谢老师这一学期的教导，虽然一开始恨您恨的牙根痒，但这门课让我真真正正的参与到了一个项目从无到有的开发过程，也结识一批很好的朋友。老师的做事风格，也给我带来了很大的改变，在科学领域，其实最单纯，仅仅只是一个边界问题，最后希望在接下来的日子，老师永葆赤诚之心，永远快乐！
总结
1、代码总量，平均每周代码量。
代码总量：1128
平均每周代码量：94
2、博客字数总量，平均每周字数。
博客字数总量：20884
平均每周字数：1740
3、根据PSP，平均每周在本课程中所用时间(是的，请再回答一次)多少小时。
每周平均用在本课程上11小时。
4、进度条总结: 遍历每周知识点，以周为单位做如下表格。
起止时间 提交PSP例行报告时总结的知识点 现在回顾该周收获的知识点
时间分配堆积柱状图。如图所示，给出每周的时间分配，数据来源是每周的PSP。
